20xx小學(xué)教師課改工作計(jì)劃范文(編輯修改稿)
2024-12-05 22:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。師生調(diào)適，心靈溝通。課后要求每位教師必須做好三個反思：學(xué)生的核心地位是否得到凸顯，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情是否得到激發(fā)，學(xué)生的思維是否得到激活?！ 閷W(xué)生而設(shè)計(jì)，為學(xué)生的發(fā)展而教，學(xué)校不斷構(gòu)建新的課堂運(yùn)行機(jī)制讓課堂煥發(fā)生命的活力這是我校落實(shí)新課改提出的口號，我們認(rèn)為課堂世界應(yīng)該是一個動態(tài)的，活生生的，教師和學(xué)生共同交流促進(jìn)，共同成長發(fā)展的場所。教師只有充分認(rèn)識到這一點(diǎn)，才會感到工作是快樂的，從而激起自覺上好每節(jié)課的愿望，才能最大限度地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，我們努力實(shí)踐以達(dá)到課堂上師生共同參與學(xué)習(xí)，不斷追求進(jìn)步與成長，相融共濟(jì)的境界。擬從以下六個機(jī)制的構(gòu)建上體現(xiàn)新課堂的新面貌： ?、拧⒔I造情景，利用情景、促進(jìn)情景的豐富多彩的課堂情景機(jī)制?！ 、?、建立著眼于參與度、親和度、自由度的課堂平等交往的對話機(jī)制?！ 、?、建立收集典型課案、觀摩課堂實(shí)錄、名師現(xiàn)身說教、設(shè)計(jì)課堂說評的隨機(jī)而變的課堂應(yīng)變機(jī)制。 ?、取⒔⒄n后反思機(jī)制，具體要通過教學(xué)小結(jié)，反思日記，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章，座談會，建立評課卡等信息，利用它們的整理和推廣完善課改理念在實(shí)踐中的應(yīng)用。 ?、伞⒔⒁哉闲畔⒓夹g(shù)與學(xué)科課程為一體的課堂教學(xué)豐富多彩的體驗(yàn)機(jī)制?！ 、?、不斷嘗試搭建師生溝通的平臺，暢通師生交流的渠道，通過書面?zhèn)鬟f，日記對話，聊天談心和共同活動等多種形式增進(jìn)師生的積極互動，融洽師生關(guān)系，建立起課堂拓展的場外交流機(jī)制?！ 〔粩鄤?chuàng)新學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)和推動自主、探究、合作學(xué)習(xí) 學(xué)校要以各學(xué)科為主體，立足教材的作用在于用的觀點(diǎn)，積極組織學(xué)生以主題調(diào)查報告、小論文、小提案、小交流、小介紹等多種形式培養(yǎng)學(xué)生探究能力。充分發(fā)揮圖書室、閱覽室、小書架等具有個性化、創(chuàng)新性學(xué)習(xí)平臺的作用，借助教師的主導(dǎo)作用在課堂中嘗試運(yùn)用分組學(xué)習(xí)法、討論法、辯論法等來推動互助性學(xué)習(xí)。 此外，學(xué)校還要將利用讀書活動、課外活動、班會活動、社區(qū)活動、慰問演出活動為突破口，讓學(xué)生接觸生活，從而能夠?qū)W會自己、他人、社會、自然的和諧共處。 ?、鎴?jiān)持校本研究，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展 伴隨著新課改的深入，我們直面的問題是如何提高教師的專業(yè)化水平?如何激發(fā)全體教師參與課改的積極性?如何讓學(xué)生得到真正全面的發(fā)展?我們認(rèn)為教師的成長必須立足于教學(xué)實(shí)踐，我們積極以 校本研究為突破口，著眼于以校本為本的教研活動三大要素：①教師要對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思。②倡導(dǎo)同伴
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