【文章內(nèi)容簡介】 中進行鍛煉。貼近大自然是引導學生在大自然中體驗，開展以“體驗之旅”主題的活動，經(jīng)過認識植物、開展環(huán)境調(diào)查等活動，增強學生的社會職責感和環(huán)保意識。 三走進：感恩進社區(qū)，環(huán)保進社區(qū)，書香進社區(qū)。學校將充分利用社區(qū)的場所和對象，開展各種專題服務(wù)活動，像走進社區(qū)清理垃圾、送環(huán)保袋給社區(qū)居民，使學生們獲得直接的社會生活體驗；向孤寡老人、殘疾人獻愛心，幫忙他們做一些力所能及的事，從中學會關(guān)心弱者；組織孩子與社區(qū)的離退休老人們結(jié)對子，開展手拉手、心連心活動，讓孩子在活動中體驗將自我的愛奉獻給他人、社會的歡樂。 活動安排 啟動階段（7月上旬） 一、組建社區(qū)假日中隊，構(gòu)成假日教育網(wǎng)絡(luò)，規(guī)劃方案《社區(qū)暑期活動方案》。以轄區(qū)內(nèi)各生活小區(qū)參與對象，根據(jù)學生興趣及年齡特點組建各種活動小組，完善組織機構(gòu)，明確活動要求，活躍、規(guī)范學生的假日生活。 二、落實教育資料，明確目標要求。各小組建立書包圖書室，假日期間組織讀書、讀報，撰寫讀書筆記；開展溫暖進社區(qū)活動，宣傳黨的政策，維護小區(qū)的安全與穩(wěn)定。 三、加強組織管理，規(guī)范教育職責。聘請校內(nèi)外熱心于社區(qū)教育的、有專長的家長及離退休老人組成校外活動輔導隊伍，擬定活動計劃，明確活動資料，追求活動效果，力求產(chǎn)生良好的社會效應(yīng)。 活動階段（7月中旬～8月） 一、環(huán)境教育：了解身邊社區(qū)教育資源。教師引領(lǐng)學生走進社區(qū)，獲取社區(qū)資源。師生經(jīng)過調(diào)查，對所在的社區(qū)環(huán)境、社區(qū)規(guī)模及社區(qū)內(nèi)都有些什么場所有所了解，再針對學生提出的問題，每個假日活動小組確定一個調(diào)查研究主題，以小組單位寫出調(diào)查報告。教師也可事先確定一些主題，由社區(qū)小組的學生們自主選擇完成。選擇主題可包括：社區(qū)噪音調(diào)查，社區(qū)白色污染調(diào)查，社區(qū)養(yǎng)犬調(diào)查，等等。 二、本土教育：體驗身邊社區(qū)教育資源。足球博物館距離我校僅有幾百米的距離，此，我校與足球博物館進取聯(lián)系，組織學生利用暑期時間到足球博物館參觀，感受蹴鞠文化，領(lǐng)略足球魅力。同時，在校外活動輔導員的指導下，每個活動小組的同學完成暑期拓展作業(yè)：制作有關(guān)蹴鞠的一份手抄報，可采用繪畫、剪紙等多種形式。 三、社區(qū)教育：開發(fā)社區(qū)教育資源。學校與本地的關(guān)心下一代工作委員會進取聯(lián)系，爭取到由他們學生們供給周末讀書場所和圖書。該讀書場所每周末對學生開放，他們可在此讀書、看報，從而在社區(qū)這個大課堂上自由地汲取書籍的營養(yǎng)。在暑期兩個月的時間里，離退休老人們將與學生們共讀《假小子戴安》《漂亮教師與壞小子》《彼得潘》等書籍，并撰寫讀書隨筆，交流讀書體會。 拓展階段（8月底） 一、活動采用社區(qū)輔導員評價、家長評價、學生自評和互評相結(jié)合的模式，對每位參與學生進行評價。 二、假日結(jié)束召開成果展示會，成果展示資料包括手抄報、詩歌畫、剪報、書簽等，并評選出社區(qū)讀書活動的優(yōu)秀輔導者和學生。 活動原則 充分發(fā)揮學生的主體性原則。在活動中，充分調(diào)動他們體驗服務(wù)社會的進取性，讓他們自覺地“我要做”，而不是“要我做”?；顒又?，在教師的幫忙和引導下，隊員們自我設(shè)計、選擇、創(chuàng)新和應(yīng)用活動方法，在具有中隊特色的主題下，充分發(fā)揮他們的主動性和進取性。 充分體現(xiàn)活動的可行性原則。在現(xiàn)有的物質(zhì)條件下，因地制宜地開展適合學生的社會實踐活動，開展貼合學生身心健康發(fā)展規(guī)律、具有少年兒童情趣和時代氣息的實踐活動。 大學生活動方案 第9篇： 一、活動時間： 5月18日晚6：30 二、活動地點： 天山堂 三、策劃人： 四、主辦班級： 五、主持人： 六、活動背景： 步入大學，大家對這個世界開始有了自我獨特的見解和看法。應(yīng)對色彩斑斕的大學生活，瑣碎繁雜的社交活動，大學生往往容易迷失自我，找不到方向。我班針對這一現(xiàn)象準備開展一個以我的大學我的夢主題的班級活動，以此來幫忙班級成員更加明確自我大學夢想的方向。 七、活動目的及意義 根據(jù)本班班委的對班級現(xiàn)狀的分析，決定組織開展一次主題班會。經(jīng)過這次班會期望班級成員能好好找準自我在今后大學生活的方向，確定自我大學奮斗的目標。從而到達重新審視自我，明確目標，定位人生的目的。大學的路還很漫長，每一個班級成員都應(yīng)當有自我的大學夢想，將來計劃就是我們成功的前提條件。 八、活動具體流程 （一）宣傳工作 班長下達活動通知，組織委員蘇地采取進取的宣傳方式進行宣傳。班級團支部進取配合蘇地介紹活動的具體資料，活動主題以及目的等。進取動員班級成員的參與，力求將活動舉辦得盡善盡美，做到人人參與，人人受益。 （二）班會開展 團支書郭麗娜和組織委員蘇地負責教室布置；生活委員負責會場的衛(wèi)生。 蘇地致開場白，介紹活動主題、目的以及流程來調(diào)動會場氣氛。 觀看視屏在北京大學的勵志演講。 由各學習小組同學代表上臺進行“我的大學，我的夢”主題演講。評定小組成員進行評分。 班級成員自由發(fā)言，爭取讓每個同學都發(fā)表自我的看法。 由班長宣讀演講比賽獲勝組名單，并頒發(fā)獎品鼓勵。 各個班委對本學期以來的工作進行總結(jié)。 班長對活動進行總結(jié)。 主持人宣布班會結(jié)束并致結(jié)束語。 九、注意事項 做好前期宣傳工作，動員全班所有成員參加本次活動。 分配好工作任務(wù)，確?；顒拥捻樌M去。 提前布置會場。 買好活動所需用品。 做好后續(xù)工作，確?；顒拥竭_預期效果。 大學生活動方案 第10篇： 一、活動名稱 舊物換新顏，義賣明天志愿服務(wù)活動 二、活動目的 了進一步推進我校環(huán)保綠色活動的開展，豐富學校文化生活，培養(yǎng)同學們的愛心意識和團結(jié)合作本事，提高大學生綜合素質(zhì)，使同學們能夠真 正有機會展示自我本事、發(fā)揚奉獻精神。我校外語系在了解到位于長清的全國最小的期望小學里僅有一名教師和十二名學生，孩子們每一天跋涉數(shù)十里上學的艱難條件，一名教師堅守經(jīng)年的高尚節(jié)操，空蕩的教室，簡陋的設(shè)施等實際情景后，進取倡導“舊物換新顏，義賣明天”的主題精神，旨在以自身的綿薄之力，期望小學的建設(shè)貢獻自我的力量，給“期望小學”的孩子們帶去更多的關(guān)愛和祝福，由我系組織開展“舊物換新顏，義賣明天”志愿服務(wù)活動。 三、策劃主辦單位 外語系團總支外語系志愿者協(xié)會 四、活動對象 外語系全體同學 五、活動時間 x月xx日―x月xx日 六、活動地點 xx廣場、xx步行街、xx交通學院 七、活動流程 (1)前往xx村期望小學進行實地考察，充分了解當?shù)亟逃榫凹敖虒W環(huán)境，知曉學校教育及孩子們學習條件上的困難，并且以圖片或影像的形式記錄下來，活動的開展打下良好的基礎(chǔ)。 (2)利用網(wǎng)絡(luò)、書籍等現(xiàn)代信息傳播途徑，搜羅關(guān)于變廢寶的制作及成品信息，和期望小學的實地考察資料一齊，留作下一步宣傳工作的重要基礎(chǔ)和信息來源。 (3)利用飛信、人x網(wǎng)等現(xiàn)代傳媒技術(shù)將此次活動的相關(guān)資料上傳，以更加便利快捷的宣傳方式，來擴大影響，到達宣傳的良好效果。 (1)由宣傳部制作活動所需要的海報，橫幅和宣傳板，將其放于人流密集的地下通道入口。以擴大影響，吸引參賽者。 (2)將所有報名的同學，以4~6人一個單位，分成若干組，并推舉出組長一人，帶領(lǐng)組員進行創(chuàng)作。 (3)各組成員在學校，班級，宿舍等范圍內(nèi)收集廢舊物品，并以此原材料，開動腦筋，動手展開創(chuàng)作。 (4)由組長帶領(lǐng)組員開展期兩周的創(chuàng)作。期間，由秘書處、組織部定時定期了解各組的創(chuàng)作動態(tài)，并進行一系列的檢查及統(tǒng)計工作，以保證作品的質(zhì)量、數(shù)量以及義賣的可行性。 (5)每組至少制作五件成品，在保證質(zhì)量以及在規(guī)定時間下，不設(shè)上限，多多益善。 (6)作品完成后，由組長帶領(lǐng)組員，在指定的三個地點，舉行義賣活動。 (7)義賣結(jié)束之后，各組成員與活動負責人一齊，將所籌善款收集，購買文具、日用品等，利用周末時間，參賽同學按照個人意愿前往期望小學，在全體活動成員的見證下，將所有本次活動所得全部捐贈，學校的建設(shè)和孩子們的成長略盡綿薄之力。 (1)將捐獻的過程及教師與孩子們的反應(yīng)以影像的形式記錄下來，傳送到相關(guān)網(wǎng)站，飛信等，活動構(gòu)成良好的社會效應(yīng)，從而呼吁和感召更多的人，加入到我們的愛心行列中來。 (2)請本次活動的獲獎小組派代表，就此次愛心義賣活動在圖書館報告廳暢談心得感受，將活動相關(guān)影像資料以PPT的形式呈現(xiàn)給大學生，使他們真正的意識到自身的社會職責及社會價值。 八、獎項設(shè)置 按義賣善款金額高低，以小組獲獎單位，分別設(shè)置一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，優(yōu)秀獎若干，并對參賽獲獎選手發(fā)放五四證書。 大學生活動方案 第11篇： 一、活動背景： 1985年12月17日，聯(lián)合國大會經(jīng)過40212號決議，確定每年12月5日作國際志愿者日，其目的是了在世界范圍內(nèi)弘揚志愿者精神，宣傳志愿者在社會和經(jīng)濟發(fā)展中的作用。每年的這一天，世界各國都開展慶?；顒樱酝苿又驹刚叻?wù)活動的開展。 二、活動目的： 弘揚志愿者精神，貧困地區(qū)的中小學生的教育事業(yè)貢獻一份力量。 三、活動簡介： 院青協(xié)計劃于XX年X月X日左右舉行一次大型的宣傳活動，并借助此次宣傳將募書活動持久開展下去(研究到同學們手中適合中小學生閱讀的書籍較少，我們計劃將第一階段的活動延續(xù)至下學期，以保證同學們能利用放假回家的機會帶來一些適宜的書籍。預計第一階段活動將持續(xù)到xxx6年3月)。如果各方面條件成熟，能夠研究將此項募書活動作XX工程學院青協(xié)的傳統(tǒng)逐屆開展下去。 四、活動地點及負責人： 宣傳活動地點：校本部飲食文化中心前、XX大學南校區(qū)食堂前 校本部負責人：XXX 南校區(qū)負責人：XX 五、活動步驟： (一)前期準備 。 ，可供直接使用。 。 ，對募書活動在網(wǎng)上進行進取宣傳。 ，讓他們將此次活動的精神和意義詳實地傳達給班級每一位同學，爭取在本院同學中募到更多書籍。 大學生活動方案 第12篇： 一、活動背景： 伴隨著時光車輪留下的那道深深印痕，伴隨著冬日里溫暖的陽光，20xx年的春天如約而至，在這個收獲的季節(jié)里，在這個生機的季節(jié)里，讓我們展開豐富的相像力，發(fā)揮我們創(chuàng)作的潛能，創(chuàng)作出屬于你自我的漫畫藝術(shù)！或許在兒時的記憶里，你是否有過將文學經(jīng)典畫成卡通漫畫的形式，或者將幽默小段繪畫在四格的稿紙上，就像蔡志忠的漫畫中表現(xiàn)的那樣。在此了豐富同學們的大學生活，也了更進一步推進我院文化活動的蓬勃發(fā)展，給同學們一個展示自我的才能，和展示自我的想象的舞臺，我紀檢部將舉行以“發(fā)揮想象，自由創(chuàng)意――我的漫畫我做主”主題的四格漫畫創(chuàng)作大賽。 二、活動主題： “發(fā)揮想象，自由創(chuàng)意――我的漫畫我做主” 三、活動意義： 新的一年新的起點，成功總是垂青于有準備的人，經(jīng)過“發(fā)揮想象，自由創(chuàng)意――我的漫畫我做主”主題讓同學們繪出自我的想象，激發(fā)自我的潛能。此次活動將經(jīng)過以手繪的形式，在培養(yǎng)了同學們的創(chuàng)新本事以及動手本事的同時還豐富了同學們的大學生活。 四、活動安排： （一）活動要求： 作品表現(xiàn)形式均以手繪 工具不限，規(guī)格A3紙，分成等量四個小格