【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)?！　∥?、加大科研的研究力度　　本學(xué)期將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的輔助作用，開(kāi)展多種形式的教育科研活動(dòng)增強(qiáng)現(xiàn)有課題的實(shí)踐研究力度?！　〔粩辔蘸徒梃b成功的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取多寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文?！　×?、結(jié)合相關(guān)材料，重點(diǎn)文章，進(jìn)行思想教育　　在教材中，有很多德育教育的好素材。因此，教學(xué)中要合理地把握這些文章的特點(diǎn)進(jìn)行思想教育。通過(guò)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的生命體驗(yàn)，使學(xué)生體悟到人生奮斗的意義，感受人間的關(guān)愛(ài)與溫情。從散文詩(shī)中，捕捉作家們的情感律動(dòng)，去感受他們心靈的無(wú)限風(fēng)光。保護(hù)自然是每一個(gè)人的責(zé)任，從環(huán)保材料中教育學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。所以，通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生存環(huán)境的憂慮與思考。學(xué)習(xí)古代感事抒懷，借景言情的名篇，幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)文言文。學(xué)習(xí)古人高尚的品質(zhì)、博大胸襟及遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。課上指導(dǎo)學(xué)生閱讀理解時(shí)，有意識(shí)地訓(xùn)練自己的能力，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉提升語(yǔ)文素養(yǎng)。　　教師工作計(jì)劃(三)　　本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)xx和xx班下學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，為了更好的開(kāi)展教學(xué)工作，更大的發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的職能作用，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃：　　一、學(xué)情分析　　所教班級(jí)七年級(jí)xx班xx人，xxx班xx人，這連個(gè)個(gè)班級(jí)的學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)較差。一部分學(xué)生靈活一些，男女生的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大差別。大多數(shù)女生勤奮，能積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，但男生的學(xué)習(xí)態(tài)度較差，不能積極主動(dòng)地去學(xué)，個(gè)別甚至不學(xué)。學(xué)生智力水平較低，理解能力，寫(xiě)作能力偏低。　　二、教材分析　　本冊(cè)教材共分為六個(gè)單元。每個(gè)單元都包括閱讀和寫(xiě)作，第二、四、六單元后分別安排了一次綜合性學(xué)習(xí)，第三、六單元后分別安排了一次名著導(dǎo)讀和課外古詩(shī)詞誦讀。本冊(cè)書(shū)中的六個(gè)單元依次安排了如下內(nèi)容：走近名人、家國(guó)情懷、普通人的生活、傳統(tǒng)美德、走進(jìn)自然、宇宙奧秘?！　〉谝粏卧饕菍?xiě)名人故事和品德的文章，第二單元選編的四篇課文都抒發(fā)了熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的激情，第三單元的課文講述的是普通人的平凡生活，第四單元反映的是中華民族的傳統(tǒng)美德，第五單元是以自然為主題的單元，第六單元反映的是宇宙里的奧秘?！　拈喿x部分的選文來(lái)說(shuō)，從情感、態(tài)度、價(jià)值觀和語(yǔ)言文字兩個(gè)方面作了嚴(yán)格篩選，新吸取了大量的名家名篇，并以整體感悟、品味語(yǔ)言、理清思路、把握意蘊(yùn)、抓住要點(diǎn)、發(fā)表見(jiàn)解為閱讀能力的實(shí)踐環(huán)節(jié)，全面考慮、組織單元?！　∪?、教學(xué)目標(biāo)　　知識(shí)目標(biāo)：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí)，了解描寫(xiě)方法和修辭方法和詞類(lèi)的有關(guān)知識(shí)，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。　　能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字，使他們具有基本的閱讀聽(tīng)話說(shuō)話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。具體地說(shuō)，就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫(xiě)法，具有一定的語(yǔ)言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣?！　∷?、教學(xué)措施　　，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。　　、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識(shí)，在生活中學(xué)道理，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。　　，用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題，并進(jìn)行反思。　　，要求學(xué)生能普通話正確、流利、有感情的朗讀。可以在課外組織朗讀比賽或者是演講比賽，促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流?！　。訌?qiáng)學(xué)生之間相互合作的能力?！　?，寫(xiě)讀書(shū)筆記，在課堂上與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得，進(jìn)行交流。背誦名篇名句，并進(jìn)行默寫(xiě)?！　?，抽空時(shí)間與其進(jìn)行交流和溝通，輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)?！　〗虒W(xué)周進(jìn)度表及所需課時(shí)：　　第一二三周 第一單元　　鄧稼先 2節(jié)　　說(shuō)和做 2節(jié)　　回憶魯迅先生 2節(jié)　　孫權(quán)勸學(xué) 2節(jié)　　寫(xiě)作：寫(xiě)出人物的精神 2節(jié)　　第四五六周 第二單元　　黃河頌 2節(jié)　　最后一課 2節(jié)　　土地的誓言 2節(jié)　　木蘭詩(shī) 2節(jié)　　寫(xiě)作：學(xué)習(xí)抒情 2節(jié)　　綜合性學(xué)習(xí)：天下國(guó)家 2節(jié)　　第七八九周 第三單元　　阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》 2節(jié)　　老王 2節(jié)　　1臺(tái)階 2節(jié)　　1賣(mài)油翁 2節(jié)　　寫(xiě)作：抓住細(xì)節(jié) 2節(jié)　　名著導(dǎo)讀：圈點(diǎn)與批注 2節(jié)　　課外古詩(shī)詞誦讀 2節(jié)　　第十周 期中復(fù)習(xí) 期中考試　　第11 12 13周 第四單元　　1葉圣陶先生二三事 2節(jié)　　1驛路梨花 2節(jié)　　1最苦與最樂(lè) 2節(jié)　　1短文兩篇 2節(jié)　　寫(xiě)作：怎樣選材 2節(jié)　　綜合性學(xué)習(xí) 2節(jié)　　第14 15 16周 第五單元　　1紫藤蘿瀑布 2節(jié)　　1一棵小桃樹(shù) 2節(jié)　　1外國(guó)詩(shī)二首 2節(jié)　　古代詩(shī)歌五首 2節(jié)　　寫(xiě)作：文從字順 2節(jié)　　第17 18 19周 第六單元　　2偉大的悲劇 2節(jié)　　2太空一日 2節(jié)　　2帶上她的眼睛 2節(jié)　　2河中石獸 2節(jié)　　寫(xiě)作：語(yǔ)言簡(jiǎn)明 2節(jié)　　綜合性學(xué)習(xí) 2節(jié)　　名著導(dǎo)讀 2節(jié)　　課外古詩(shī)詞誦讀 2節(jié)　　第20周 期末復(fù)習(xí)、期末考試。　　教師工作計(jì)劃(四)　　一、學(xué)生基本情況分析　　七年級(jí)的學(xué)生剛剛告別相處六年的小學(xué)，懷著激動(dòng)的心情，踏入這個(gè)所學(xué)校。我所教的兩個(gè)班級(jí)，從他們的小學(xué)畢業(yè)考試的情況來(lái)看。學(xué)生的語(yǔ)文優(yōu)秀率不到10%，而且學(xué)生的口頭表到和書(shū)面表達(dá)的能力都不是很高?！度罩屏x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。但是學(xué)生在這方面的能力明顯的不夠好，大多數(shù)學(xué)生在小學(xué)都是接受式學(xué)習(xí)。綜合以上情況來(lái)看，這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)，要從兩個(gè)方面著手，一方面是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，包括培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如在課堂上聽(tīng)講要記筆記，要積極發(fā)言提問(wèn)等等，另一方面，要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，要全面提要學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，為社會(huì)主建設(shè)培養(yǎng)有用的人才。　　二、教材分析　　我們采用的是人教版的教材，本冊(cè)教材共分為六個(gè)單元?！　〉谝粏卧?