【文章內容簡介】 　　四、辦法與措施　　根據學生的學習現狀，增強教學的趣味性，改變枯燥的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣?！　《嗖捎糜懻撌降慕虒W方法，發(fā)動學生積極思考問題，學會獨立學習和合作學習相結合的方法?！　【膫湔n，精心設計練習題和測試題，不搞題海戰(zhàn)術，及時批改學生作業(yè)，從嚴要求學生的作業(yè)。　　積極參加教研活動，學習他人的先進經驗，改進教學方法?！　∥?、進度安排　　2月26日3月7日：小說單元　　3月819日：散文單元　　3月2031日：戲劇和影視文學單元　　4月123日：第一輪復習：滾教材　　4月24日5月22日：第二輪復習：專題復習，以《中考精典》為藍本　　5月23日6月5日：第三輪復習：綜合復習，做試卷　　6月612日：第四輪復習：自由復習，查缺補漏　　6月1319日：第五輪復習：調整情緒，適應中考?！　±蠋煿ぷ饔媱?四)　　一、學生基本情況分析　　經過上學期的學習，學生語文學習興趣有所增強，學習能力有了明顯提高。特別是大部分男同學學習語文的興趣明顯增強，如丁偉志同學，頭腦非?；钴S，數理化解題能力很強，但對語文學習一直提不起勁兒。經過半年時間的引導、輔導，他端正了學習態(tài)度，認識到了學習語文的重要性，并且掌握了科學的語文學習方法，語文測試成績一次比一次好?！　∪喑煽儽葎傔M九年級時大有進步，但本學期面臨著新的挑戰(zhàn)。一是時間緊。扎扎實實的上課時間只有十五周，共計100課時，要完成教材的教學內容，還要進行中考的全面復習。有時月考和模擬測試還要占用課時。二是預計到學生會出現如下消極的思想狀況：，搞不搞好復習無所謂。，反正考不上理想的高中，干脆放棄算了。，也一直沒興趣，現在學也來不及了，還不如用這些時間去做我喜歡的數學題等。這些問題如不引起重視，勢必會使他們本身學不好，甚至會波及周圍的同學，造成極惡劣的影響。因此，在日常教學與復習中，一定要多找這些學生談心，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀，把全部精力投入到學習與復習中，爭取取得滿意的成績?！　『蠖螐土曔€要注意培優(yōu)工作。我班學生偏科較嚴重，在課堂教學與課下輔導時應多關注他們，給他們以信心，幫助他們掌握科學的學習與復習方法，針對他們薄弱的知識點與能力點一一攻破，即因人而異，因材施教?！　《⒔滩姆治觥　【拍昙壪聝栽谡麄€初中階段教材體系中屬于最后一階段。本冊課程學習結束后，課程標準要求的知識與能力過程與方法情感、態(tài)度與價值觀三維目標應全面完成，學生的語文素養(yǎng)應得到了全面提高。而且，學生面臨初中畢業(yè)會考與高中選拔考試。因此，本冊教材在內容選擇方面有它的特點：內容以文學作品(詩歌、小說、戲劇)為主，旨在進一步提高學生的文學欣賞水平。安排了兩個單元的文言文，為先秦時期諸子散文與當時具有代表性的名篇，目的在于進一步提高學生閱讀文言文的能力，感受古代人物的政治信念、生活理想和人生追求，并進一步增強自己的情感體驗，學會用歷史唯物主義觀點去看待與評論歷史人物。　　教材分為三大塊。整合優(yōu)化單元(課文分教讀和自讀，練習分必做和選做，自讀課文后的練習尤其可以靈活處理)、綜合性學習(含口語交際和寫作)、名著推薦和閱讀。努力吸引學生，提高學生的學習積極性。在綜合性語文學習提高學生的語文素養(yǎng)，在不斷的語文實踐中，提高學生學習語文的積極性，培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。擴大了知識容量，增強了綜合教學的整體效應，有利于全面而有效地提高學生語文素質的素養(yǎng)?！　∪珒詢热萑苑譃榱蟀鎵K，即閱讀寫作口語交際綜合性學習課外古詩詞背誦名著導讀附錄及課文后面的補白。全冊共24篇課文，其中教讀課文13篇，自讀課文11篇，共分為六個單元，每個單元一個主題?！　≌n外古詩詞背誦：共10首，以李白、杜甫、白居易等名家名篇為主，要求學生背誦，積累其中的名句?！　∶鴮ёx：本冊推薦三部名著：《格列佛游記》《簡愛》及泰戈爾的詩歌?！　「戒洠骸墩務勆⑽摹贰墩務剳騽∥膶W》　　三、教學措施　　，使學生在潛移默化的過程中，提高認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人?！　?。突出重點，重視積累、感悟、熏陶，培養(yǎng)語感，致力于學生語文素養(yǎng)的整體提高?！　?。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想像的能力，尤其要注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維?！　?，尤其是要備好學生。突出教學中的重點、難點，課堂上提倡自主、探究、合作的學習方式，避免繁瑣的分析、機械地練習，注意語文的整體性。重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。作文教學要靈活命題，多寫隨筆和讀書筆記。作文批改要嘗試互批互改，以改促寫，有效提高作文學生的水平?！　?，利用課余時間培優(yōu)輔后，力爭整體提高。　　，培養(yǎng)合作精神，可采用一幫一或競賽形式?！　?。培養(yǎng)學生自主學習、自我管理的能力，發(fā)揮科代表、組長的作用，力爭做到每課過關。　　，要貼近學生的學習和生活實際?！　。啾頁P鼓勵，少生硬批評。　　，輔助教學?！　?。對學生學習中存在的問題做到及