20xx年德育工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-12-05 22:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 二課堂興趣班活動，落實(shí)學(xué)生第二課堂活動工作的實(shí)效性，確保校內(nèi)90%以上的學(xué)生參與活動，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，發(fā)展學(xué)生個性特長。(教導(dǎo)處、綜合組) 高度重視學(xué)科教學(xué)過程中對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的有效落實(shí)，形成專項(xiàng)工作方案。積極發(fā)揮學(xué)科教學(xué)德育滲透主渠道作用，形成個人德育工作經(jīng)驗(yàn)論文。本年度計(jì)劃于上半年召開班主任德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會，下半年召開全校教師德育工作先進(jìn)表彰大會暨德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(工作方案另行制定)。加強(qiáng)德育工作的組織實(shí)施，檢查指導(dǎo)、分析調(diào)控。每雙周召開一次班主任工作會議，對班級德育管理工作階段小結(jié)，部署近期德育工作任務(wù)，提出班級管理指導(dǎo)意見。學(xué)期末開展一次全校性的德育工作情況分析，并對共性問題提出改進(jìn)意見。 在原有學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作開展的基礎(chǔ)上，增設(shè)評價結(jié)果反饋卡，以便于學(xué)生和家長及時了解評價情況。在七年級學(xué)生中試行“萬寶鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生成長記錄袋”的使用?！ ∷?、具體工作及措施： (一)德育管理。強(qiáng)化學(xué)校德育工作的過程管理，提高管理水平，增強(qiáng)管理實(shí)效： 常規(guī)管理。 (1)班主任要認(rèn)真研讀《萬寶中學(xué)學(xué)校德育工作計(jì)劃》，制訂出切實(shí)可行的班級工作計(jì)劃。各班級工作計(jì)劃內(nèi)容要有的放矢，措施具體，行事安排以“周”為單位，活動內(nèi)容、活動目的、開展方式等要明確?！ 〗?jīng)政教處審核后參照審核意見進(jìn)行修訂，調(diào)整后重新發(fā)回備案，并打印一份粘貼于班主任德育工作案中。 (2)政教處每月第四周星期三檢查班級德育案使用情況，并對各項(xiàng)工作記錄材料進(jìn)行抽檢。同時，政教處將參照各班級德育工作計(jì)劃周行事安排，通過參加活動、實(shí)地考核、查閱活動材料、學(xué)生座談等方式對各班級落實(shí)情況進(jìn)行考核?！ ?3)每雙周召開一次班主任工作會議。會前請各位班主任對班級管理工作階段小結(jié)，會上提出下一階段班級工作開展中需要學(xué)校給予的支持，以及對學(xué)校德育工作開展的建議，集思廣益，確保班級工作計(jì)劃的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校德育工作的有效開展。 (4)學(xué)校于每學(xué)期末組織開展德育專題會議，總結(jié)分析一學(xué)期班級德育工作開展情況，整理工作思路，確定下一步工作目標(biāo)?！ ≌n程管理?！ ?1)健全學(xué)校德育工作主管領(lǐng)導(dǎo)、思品課教師、心理健康課教師工作檔案。每月對思品課教師、心理健康課教師的教案、教學(xué)課件督檢一次。一學(xué)期至少達(dá)到思品課聽課六節(jié)，心理健康課聽課三節(jié)，聽課后作出及時反饋，提出建議，供任教教師參考。(政教處) (2)發(fā)揮地域資源優(yōu)勢，利用地方、校本教材對學(xué)生進(jìn)行德育教育。各班級參考學(xué)校班團(tuán)隊(duì)會行事安排，落實(shí)開展好會議。班主任要按照學(xué)校要求開好班會課，及時傳達(dá)上級和學(xué)校的要求，宣傳有關(guān)的方針政策，布置好班級工作。各班級精心準(zhǔn)備班會課邀請政教處負(fù)責(zé)人聽課，每年度至少一節(jié)。政教處將對每一次班會的開展情況做好記錄，并隨時進(jìn)入到班級抽查班會的開展情況，對于不能按要求正常開展班會課的班級將通報(bào)批評，量化扣分?！ 〉掠?duì)伍管理。 (1)認(rèn)真開展好全員德育工作評價工作，促進(jìn)全員德育育人環(huán)境建設(shè)?！ 〗∪搪毠さ掠ぷ鲘徫回?zé)任制，中層領(lǐng)導(dǎo)帶頭開展全員德育工作，每位中層領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé)值崗當(dāng)日的學(xué)生安全管理監(jiān)督工作，紀(jì)律、衛(wèi)生檢查記錄工作。校長室將對中層領(lǐng)導(dǎo)的值崗情況進(jìn)行好周評價反饋工作?！ σ恍┩话l(fā)事件的處理，采取誰先看見，誰先制止并予以教育。學(xué)生中的一些突發(fā)事件
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