20xx年黨建工作述職報告(教體局)(編輯修改稿)
2024-12-05 22:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (四)抓工作創(chuàng)新，凸現(xiàn)學校黨建閃光點。黨工委不斷探索黨建工作同教育教學工作深度融合，建立教育均衡發(fā)展的工作機制，在全縣中小學黨組織中實施“雙培養(yǎng)雙促進”工程(把黨員培養(yǎng)成教學骨干、把骨干教師培養(yǎng)成黨員，抓黨員促進教師隊伍、抓黨建促進教育教學)，吸引了一線骨干教師積極向黨組織靠攏，通過抓黨建促進了教學質(zhì)量的提高。年內(nèi)建成了X個黨建活動室，XX學校黨建示范點在全市黨建工作觀摩活動中受到了各級領導的肯定和好評。 二、存在的問題 主要表現(xiàn)在：一是對抓學校黨建工作思路還不夠清晰，黨建工作沒有很好的與學校教育教學深度融合?！半p培養(yǎng)雙促進”工程在不同學校進展不平衡，將骨干教師發(fā)展培養(yǎng)成黨員、抓黨建促進教育質(zhì)量提升成效還不夠明顯。二是黨工委的政治核心作用發(fā)揮還不夠強，黨工委委員作用還沒有充分發(fā)揮，黨建工作分管領導抓的多，班子成員抓的少，對全體黨員設崗定責沒有很好的開展，黨建工作任務沒有細化分配到每個黨員肩上，沒有形成齊抓共管的局面。三是全心全意為人民服務的宗旨意識有所弱化，在結對服務困難群眾、困
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