20xx～20xx學年第二學期小學學校工作計劃(編輯修改稿)
2024-12-05 22:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 素質(zhì)——抓實德育隊伍建設。努力推進德育隊伍素質(zhì)“提質(zhì)”工程。我們深入開展班主任工作的研究和探討，李萍老師班主任工作室定期開展豐富多彩的活動。推選優(yōu)秀班主任積極參加市名優(yōu)班主任工作室核心成員和學員的報名學習工作，通過創(chuàng)新隊活動設計、隊活動觀摩等活動促進班主任隊伍素質(zhì)的提高，讓每位教師成為塑造學生靈魂的美麗雕刻師。（四）注重心育——扎實開展心理健康教育。建好用好學校的心理輔導室，詳細記錄學生輔導個案，逐步完善跟蹤輔導機制；重視對全體學生在特殊節(jié)點（學期開學或結(jié)束、秋冬之際、重要考試等）前后的心理健康指導和青春期兩性交往的教育引導。繼續(xù)加強心理健康教師隊伍建設，特別是要加強校內(nèi)培訓工作，努力建立一支能夠勝任這項工作的教師隊伍。繼續(xù)加強對心理健康教育的宣傳，轉(zhuǎn)變?nèi)w教師的教育觀念，減少學生的心理壓力和負擔，保護學生的身心健康發(fā)展。繼續(xù)規(guī)范基本的教育內(nèi)容，使學生對心理健康教育有積極的認識，增強學生承受挫折、適應環(huán)境的能力，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行咨詢和輔導。（五）開展實踐——建好學生成長平臺。打造社會實踐活動、社團活動和志愿者活動三大學生成長平臺，組織學生積極參加各類社會實踐活動、社團活動、志愿者活動和研學旅行等豐富多彩的校內(nèi)外活動。努力培育學生成為快樂的社會人，加強社會實踐基地建設，定期舉辦以普及為主的科技節(jié)等活動，利用傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日等，創(chuàng)新性開展科技比賽等活動。開展小學生誠信評價工作。緊緊抓住學習教育、活動引導、制度建設、典型宣傳等四個關鍵環(huán)節(jié)，培養(yǎng)小學生誠實待人、守時守信的優(yōu)良品質(zhì)，努力建設“誠信校園”。改革、完善評價機制，每月制定一個美麗習慣，大力開展“美麗習慣小達人”、五星文明學生等爭先創(chuàng)優(yōu)活動。期末進行“五優(yōu)學生”、“梁豐之星”的評選，突出評價的發(fā)展性功能，建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，發(fā)揮評價的教育功能，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，了解他們發(fā)展中的需求，幫助他們認識自我，建立自信，逐步成為有追求的會生活的快樂的社會人。（六）整合資源——深化家庭教育服務。推進家庭教育活動，積極開展蘇州市家庭教育項目研究，要充分發(fā)揮家校通、家長學校等的橋梁紐帶作用，加強家校聯(lián)系，進一步密切學校與家庭、學校與社會的溝通和聯(lián)系。繼續(xù)組織開展家長志愿者活動，廣泛吸納家長志愿者參與學校管理，與教師一起組織學生開展參觀訪問、理財教育、藝術制作等豐富多彩的活動，使學生的心理素質(zhì)、道德情感、實踐能力得到不同程度的提高、優(yōu)化，并產(chǎn)生良好的社會效應。進一步加強家長學校建設，發(fā)揮家委會作用，構(gòu)建相互尊重、相互配合、相互支持的和諧家校關系。六、深化理念，努力提高課程改革實效“規(guī)范”來說話。本學期的教學工作的重點是規(guī)范，繼續(xù)開展一日調(diào)研常態(tài)化。學校將進一步規(guī)范各位老師的教育教學行為，加強檢查，并進行檢查后的及時反饋。每個備課班期間，我們都會對每一個教師進行各學科教學常規(guī)要求的再培訓。除每天的行政值日會對全校老師的課堂進行走課形式的檢查外，每個月，我們都會組織中層以上人員隨機抽取23個班級，進行無準備的一日調(diào)研活動。除對班級環(huán)境、學生面貌等進行調(diào)研外，重點調(diào)研教師的教學行為，將發(fā)現(xiàn)的好的方面及存在的問題一一記錄在案，月末在全校教師大會上總結(jié)，并將此項調(diào)研情況與績效考核掛鉤。（1）構(gòu)建“適合課程”。經(jīng)過幾年的摸索和研究，我校初步形成了包括基礎課程、拓展課程及特色課程三個層面“適合課程”的架構(gòu)，并于2017年進行了全市范圍內(nèi)的課程改革的展示。今后的教育教學中，我們將圍繞蘇州市十三五課題“小學生學科核心素養(yǎng)習得路徑的實踐研究”，遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，根據(jù)學生學習需求及實際情況，進一步完善適合課程，扎實課堂教學主陣地，形成高品質(zhì)的課堂文化，并在此基礎上以學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)、學科關鍵能力提升為基準，進一步培育學校優(yōu)勢課程。學期開始，我們便有計劃地安排好每月工作、每周工作，安排好各層次的教學研討活動：如骨
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