20xx秋季學期家長會班主任發(fā)言稿(編輯修改稿)
2024-12-05 22:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 因此，我就更擔心了，擔心自己可能多做多錯，因此也希望通過今天的家長會得到大家更多的支持和建議，大家也看到了，我們班的門口有一張收作業(yè)的桌子，每天我是希望每個孩子交完作業(yè)再進教室，這樣既不會影響早讀，也可以讓孩子們在課間有更多的休息時間，但是學生如果在家沒有完成回家作業(yè)怎么辦呢？我目前的做法是在外面補做，但是根據(jù)現(xiàn)在的輿論要求是不能不讓學生進教室，所以如果有家長覺得這樣在外面補做作業(yè)的辦法不太合適自己孩子，也請私下里告知提醒我，另外關于午睡，我們班有幾個孩子經(jīng)常回家作業(yè)不完成需要占用下課乃至午睡時間補作業(yè)，課堂作業(yè)如果沒有老師督促基本也不會完成，他們的家校聯(lián)系本長期沒有家長的關注，反倒是我的留言要超過家長簽名，我也私下提醒過這樣的家長，可惜家長好像不太能夠堅持。家長可能不愛自己的孩子嗎？當然不可能，那么是失望了嗎？其實也有悄悄在關注群里的相關信息，希望看到孩子的成長和進步，但是，在這里我要潑一盆冷水，希望寄托在別人身上，哪怕那個別人就是自己兒子，也也算不得是希望。世界上有三種笨鳥，一種先飛了，另外一種就是眼睜睜看著別人飛，第三種最過分，下個蛋，希望讓它的下一代去飛，但是這可能嗎？希望美好，只是現(xiàn)實骨感，我們家長才是孩子的原形，關于這篇文章，我昨天的微信里發(fā)過一篇推薦文，有興趣的家長可以去翻閱一下。當然，我無權批評家長，我也愿意接受家長的批評和建議，只是出自對那些可憐孩子的不忍。因為這幾年被投訴得太多了，同一個班布置同樣的作業(yè)都會有兩種不一樣的投訴，一種是投訴作業(yè)太多，一種是投訴作業(yè)太少，分層作業(yè)還是有家長不愿意，去年還有兩個學生直接去撥打110,原因是老師批評了他而沒有批評其他也在講話的同學，他覺得不公平，所以我們老師也真的很難，也更加希望得到家長的理解和
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