20xx-20xx學(xué)年度心育工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-12-05 22:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的部分，效果比較明顯。另，針對一些行為矯正問題，如失眠、低效率勤奮現(xiàn)象等，采用短期焦點(diǎn)解決的平常話技術(shù)、認(rèn)知重構(gòu)技術(shù)、刻度詢問技術(shù)、應(yīng)對詢問技術(shù)、水晶球技術(shù)等幫助學(xué)生從理性認(rèn)知層面進(jìn)行自我療愈。隨著咨詢師咨詢經(jīng)驗(yàn)的累積和咨詢技能的提升，心理咨詢效果也有明顯提升，本學(xué)期有不少學(xué)生及家長通過短信或電話的形式表達(dá)孩子咨詢后進(jìn)步表現(xiàn)及感謝之詞，咨詢老師的自我效能感有了較大提高，這也成為了為學(xué)生做好咨詢工作的動(dòng)力因素。三、心理測評為推進(jìn)心理健康教育工作的開展，推進(jìn)心理知識普及，增進(jìn)學(xué)生對自身心理狀況的了解，并為學(xué)生生涯規(guī)劃自我認(rèn)識做鋪墊，學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心利用心理課時(shí)間將高一、高二年級學(xué)生統(tǒng)一安排至微機(jī)室進(jìn)行心理健康普測，普查內(nèi)容有學(xué)生背景信息、中學(xué)生心理健康量表、考試焦慮量表、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)測試、氣質(zhì)類型測試以及霍蘭德職業(yè)興趣量表等。測試時(shí)間為2018年4月2日至4月30日，心理普查工作結(jié)束后，學(xué)校在此基礎(chǔ)上建立學(xué)生檔案，后續(xù)將學(xué)生測評結(jié)果導(dǎo)入成長平臺，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析挖掘，同時(shí)有針對性地進(jìn)行嚴(yán)重個(gè)案的識別和干預(yù)，開展團(tuán)體輔導(dǎo)。四、心理劇5月份，德育聯(lián)盟品牌活動(dòng)暨“春滿校園情系青春”心理健康教育主題活動(dòng)順利開展。南通市教育科學(xué)研究院心理學(xué)科教研員符小斌老師、海安縣教育局中教科謝玉平科長、各聯(lián)盟學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)、海中呂建校長、楊斌、董裕華副校長、工會(huì)吳明山主席、高一年級全體師生和部分家長代表出席，副校長董裕華代表學(xué)校做了精彩致辭，強(qiáng)調(diào)心理健康教育的重要意義
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