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正文內(nèi)容

高中英語教師研修計劃范文(編輯修改稿)

2024-12-05 02:14 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 的新要求, 與時俱進, 跟上時代前進的步伐:  一 、轉(zhuǎn)變教育理念,迎接新的挑戰(zhàn)  首先,新課程要求我們從以知識為本的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生發(fā)展為本的教育理念,重新認識高中英語課程的目標與定位。長期以來,我們高中英語教學的都是圍繞著高考這根指揮棒,目的是為了高考能夠出好成績。因此,我們的英語教學工作帶有明顯的功利主義色彩,而忽略了它的人文性目的,忽略了語言對青少年進行素質(zhì)教育方面的重要作用?!陡咧杏⒄Z課程標準》明確指出:高中階段的外語教育是培養(yǎng)公民素質(zhì)的重要過程,它既要滿足學生心智與情感態(tài)度的發(fā)展需求以及高中畢業(yè)生就業(yè),升學與未來生存發(fā)展的需要,同時還要滿足國家的經(jīng)濟建設與科技發(fā)展對人才培養(yǎng)的要求。因此,高中階段的外語教育有多重的人文與社會意義。從這里可以看出,新課程要以培養(yǎng)學生的實踐精神與創(chuàng)新精神為目標,  共同為學生的終身發(fā)展打下良好的基礎?! ∑浯危處熞獦淞⑿碌膶W生觀。我們教師首先要轉(zhuǎn)變角色,重新認識師生關系。過去我們教師把自己作為中心,要學生圍著自己轉(zhuǎn)。教師是知識的傳授者,學生只是被動的接受者。而素質(zhì)教育的精神要求我們以人為本,以學生為主體,尊重學生的情感,個性,需要與發(fā)展的愿望。因此我們在新課標實施過程中,要鼓勵他們的創(chuàng)新精神,采用有利于他們發(fā)揮主體作用的教學思路與方法,在每個教學環(huán)節(jié)上充分考慮學生的需求,同時,要尊重學生中的個體差異,盡可能滿足不同學生的學習需要?! ⌒抡n程對學生提出了綜合語言運用能力的級別目標,對教師來說,具有很大的挑戰(zhàn)性。這個綜合性的目標包括語言知識,語言技能,
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