高中班主任德育年度總結(2篇)(編輯修改稿)
2024-12-05 01:30 本頁面
【文章內容簡介】 面，向我傾訴家庭的煩惱，完全向我敞開了心扉。這個女生后來的表現也越來越好。當后來我和她的家長溝通時，她的家長非常感激我，還贈送我一個極大的hellokitty毛公仔。 用心和學生溝通，不能一次半次，要持之以恒。也就是要加強后期的跟進。我曾試過每一個星期都和同一個男生談心起碼一次，這樣堅持了一整個學期。到了學期末，這個學生雖不能說脫胎換骨，但是起碼他的新班主任都沒覺得他任何問題。這就是用心溝通并且持續(xù)跟進的效果。如果只是一次半次的談心，學生可能只是一時半刻維持了好的狀態(tài)，時間久了之后未必還會如此，這就需要班主任不厭其煩地跟進。我也曾試過只是和某個學生僅只談心一次，接下去的日子就沒繼續(xù)和他交流過，在期末前的一次月考后，他在總結中寫道，這次成績很差，老師很早之前就開始放棄我了。我詢問他這樣想法的原因，他說是因為我只是和他聊過一次，以后都沒怎么關心過他，他以為我等同于放逐他。這時，我真正感受到了一次半次和持之以恒的差別了。 用心和學生溝通，要善于借助家長這一勢力。我們都知道雖然家長總是關心孩子的，但是也很清楚家長關心的程度和方法總是千差萬別。的時候和家長溝通時，如果遇到的是對孩子成長愛理不理的家長，班主任的熱情會稍稍被打擊。我就碰到過很多這樣的家長，甚至對自己孩子現在讀高幾都一無所知的都。但是我沒氣餒。我會三番四次地給他們打電話，主動和他們溝通學生的近況。最后，家長這樣說：老師，從來沒一個老師像你這樣關心過我孩子，從來沒一個老師像你這樣主動地和我們聯(lián)系。碰到蠻不講理的家長，時候我也會發(fā)起火來。曾經見過一個家長，因為學生手機被沒收而打電話來無理責罵我，還恐嚇我說要是孩子發(fā)生了什么事情全盤要我負責。當時我也是無名火起，兩人甚至是劍拔弩張。后來我從她的話語中了解到這個學生是一個被父親遺棄的孩子，一直以來就只她在辛苦地照顧這個學生。于是我冷靜下來，從一個母親的角度理解了她，說了很多體貼她的話，火熄滅了，最后問題也得到了圓滿的解決。 雖然用心和學生溝通不是萬能的，但是起碼在現階段，這是最適合我自己的方法。 高中班主任德育年度總結 第二篇： 在新年鐘聲即將敲響之際，我
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