高一地理優(yōu)秀教案模板(編輯修改稿)
2025-12-05 01:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學大綱的要求以及學生已有的知識基礎和認知能力，確定以下三維目標： ?。骸 ∮涀∮绊懳覈鞖獾闹饕鞖庀到y(tǒng)：鋒面系統(tǒng)，低壓系統(tǒng)，高壓系統(tǒng)。理解鋒面系統(tǒng)的分類，掌握它們對天氣的影響。理解低壓系統(tǒng)和高壓系統(tǒng)的區(qū)別，記住它們對天氣的影響。通過閱讀冷鋒、暖鋒、低壓、高壓等各類圖，提高學生閱讀識圖能力。通過閱讀天氣形勢圖，使學生學會綜合分析問題的能力。 ?。骸 ⊥ㄟ^問題激發(fā)學生的求知欲、讓學生主動參與學習。通過獨立思考和相互合作，在教師的指導下發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題， ?。骸 〖ぐl(fā)探究地理問題的興趣和動機，養(yǎng)成求真、求實的科學態(tài)度，提高地理審美情趣。 通過閱讀各類圖形，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力。 那么，如何把握重點，突破難點，實現(xiàn)本課的教學目標呢?那就要選擇適宜的教學方法和教學手段。 教學方法：本課主要采取讀圖分析法和對比法。本課的許多知識點容易混淆，例如，冷鋒與暖鋒的概念和形成的天氣，氣旋與反氣旋的氣流運動方向等。通過比較，可以讓學生比較深刻地認識不同事物之間的異與同，區(qū)別與聯(lián)系，可以深刻地把握各種事物的本質(zhì)特征。本課幾種常見的天氣系統(tǒng)的形成過程及其對天氣的影響比較抽象，而課本有許多的插圖，所以可通過教師一系列的設問，來指導學生分析圖表中的地理信息，變抽象為直觀，更好地展示知識的內(nèi)在聯(lián)系和事物的空間分布，運動狀態(tài)，以便于學生更好地理解和掌握?！ 〗虒W手段：在教學手段上，充分發(fā)揮多媒體課件的作用，把多媒體信息如文字、圖象、聲音等有機集成并顯示在屏幕上，給學生以全新的視聽感覺?！ ∽寣W生重視圖文轉(zhuǎn)化，進一步培養(yǎng)學生閱讀地圖的能力。本課文字簡潔，圖象豐富，色彩鮮艷，主題突出。學生學習過程中應緊密聯(lián)系教材中的插圖，將抽象、深奧的天氣系統(tǒng)知識轉(zhuǎn)化為直觀的圖象，彌補同學們感性認識的不足，并鞏固理性知識?！ 〗柚謩荩瑤椭鷱娀洃?。南、北半球氣旋與反氣旋水平氣流運動方向的判別，是本課的難點之一，可指導學生借助手勢，幫助強化記憶?！ 〗虒W目標： 了解大西南的范圍、區(qū)位條件、自然資源、社會經(jīng)濟條件。 理解交通運輸是經(jīng)濟發(fā)展的先行官。理解大西南發(fā)展交通的主要影響因素。 能運用圖表資料分析大西南大力發(fā)展交通運輸?shù)木o迫性，發(fā)展交通運輸?shù)挠欣筒焕麠l件，并由此會分析一個地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和交通建設的關系。 培養(yǎng)學生用普遍聯(lián)系的觀點分析和解決問題的能力?！ 〗虒W重點、難點： 運用圖表資料分析大西南發(fā)展交通運輸?shù)木o迫性和有利條件與不利條件?！ ≌n時安排：1課時 教學過程： 交通運輸是經(jīng)濟發(fā)展的“先行官”：交通運輸是流通領域中的主要物質(zhì)生產(chǎn)部門，以及支撐
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