高一英語教學計劃書(編輯修改稿)
2024-12-05 00:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的銜接，做好計劃，抓好落實，以新帶舊，溫故知新。 下面提供的是高一上學期開學之初一周的初高中銜接工作計劃，以供參考。 課時安排： 第一課時：音標(安排在第一單元教學之前)。目的是培養(yǎng)學生的拼讀單詞和自學單詞的習慣和能力?！ 〉诙n時：詞類與句子成分(安排在第一單元教學之后)。例句必須經(jīng)典、簡練、上口，以學生易于熟悉記憶與再現(xiàn)為準?！ 〉谌n時：語法線索：在整體梳理初中所學語法現(xiàn)象的基礎上，以一段自我介紹涵蓋初中主要的語法內(nèi)容?！ 〉谒恼n時：教材編排特點分析、學習要求和學習方法指導?！ ⊥猓谄渲锌梢源┎逡恍┬⌒蜏y試(如詞匯測試等)、寫作或閱讀等內(nèi)容?！ ?) 學習方法銜接?！ ?) 心理輔導銜接 2. 做好六個到位 1) 基礎知識到位，注重知識積累?！ ∽鳛榛A年級，夯實基礎知識是非常重要的，基礎知識不牢固，培養(yǎng)能力就無從談起。在日常教學中，要立足課本，積累知識，夯實基礎，采用起點低、密臺階、小步子的策略，使學生對語言知識徹底理解，準確記憶。 2) 了解學情到位 對于學生學習英語的興趣、程度、學習方法、學習習慣，我們都應了解清楚，為下一步進行高中英語教學做準備?！ ?) 活動到位 在課堂教學中，對于每一個教學環(huán)節(jié)的設計，我們都應注重學生的活動，學生動口、動手、動腦的活動，以達到師生互動、生生互動的良好效果?？荚嚮顒右惨轿唬m時地對
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