語文教研活動主持人開場白(編輯修改稿)
2024-12-04 23:22 本頁面
【文章內容簡介】 那么我們先請劉佩老師從課堂中的學生參與度來說一說你們小組觀察的結果怎么樣？ 通過劉老師的統(tǒng)計讓我們知道本節(jié)課學生的參與度是很高的，大部分學生能夠把自己的情感通過朗讀表現出來。一篇文章并不是通篇都需要我們進行朗讀指導，總有那么幾處是值得我們指導學生好好讀一讀的地方，把這些地方作為朗讀訓練點，我們在集體備課時精心設計了朗讀的形式以及指導學生朗讀的方式和方法。接下來，我們就按照教學環(huán)節(jié)來說一說，那些地方落實得比較好，還有那些地方需要改進?！ “凑諘r間順序，我們先從“午后一點左右”說起。首先從學生參與觀察組的老師開始說?！ 「魑粊碣e、老師們:上午好! 在這冬日暖陽、歲末繁忙的季節(jié)里，我們再一次迎來了我們的校教研活動。 有人說，語文世界是超越了實用價值觀念的、自由的心靈世界，而語文課堂就要營造幸福的語文世界，在這種世界中，課前的期待，課中的滿足，課后的留戀，連同我們自己會變得簡單而深刻，清晰而又豐富。接下來讓我們一起走進充滿本真的情性和人性的課堂。 宋老師引領的《西湖》那么富有詩情畫意，讓我們流連忘返?！ ±蠋焸?，我們一路欣賞，一路采擷，當我們收獲了累累
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