部編版四年級下冊語文貓課件【三篇】(編輯修改稿)
2024-12-04 23:13 本頁面
【文章內容簡介】 第一自然段：寫貓老實、貪玩，但盡職?！ 〉诙匀欢危簩懾埜吲d與不高興時截然不同的表現(xiàn)?！ 〉谌匀欢危簩懾垺笆裁炊寂隆?，但又很“勇猛”?！ 〉谒淖匀欢危簩懾埿r候十分淘氣可愛?！ 。盒愿?、任憑、貪玩、盡職、屏息凝視、稿紙、梅花、變化多端、跌倒、開辟、枝折、花落 三、再讀課文，理清脈絡 ，看看老舍先生著重寫了對貓的哪些方面的感受?(貓的古怪性格和它滿月時的淘氣可愛。板書：古怪、可愛) ，聯(lián)系上下文畫出貓的古怪具體表現(xiàn)在哪些方面(板書：老實——貪玩——盡職它高興時：溫柔可親。不高興時：一聲不出膽小——勇猛) ?(這篇精讀課文細致、生動地描述了貓的古怪性格寫和它滿月時的淘氣可愛，全文字里行間流露出作者對貓的喜愛之情?！ ?13)：寫貓的古怪性格?！ 〉诙?4)：寫貓滿月時十分淘氣可愛?！ ∷?、布置作業(yè) ?！ 酒坎烤幇嫠哪昙壪聝哉Z文《貓》課件 教學目標： 使學生了解課文生動具體地敘述了大貓的古怪性格和小貓的淘氣可愛，培養(yǎng)學生仔細觀察事物的舉和熱愛生活的情趣?！ 〗o課文分段，練習用課文中的一句話概括段意并歸納主要內容?！ ∮懈星榈乩首x課文，體會作者對貓的喜愛之情?！ W會生字新詞，進行分析判斷句子正確性訓練，培養(yǎng)學生邏輯思維能力?！ 〗虒W時間：2教時?！ 〗虒W過程： 第一教時 —、揭示課題，介紹作者： 揭題：同學們今天我們一起學習的課文是——《貓》。 介紹作者：這篇課文是老舍爺爺寫的，老舍爺爺一生寫下了許多優(yōu)美的文章，是我國的語言大師，學習他的文章就是一種美的享受?！ 《⒊踝x課文，理解文意： 請同學打開課本，帶著兩個要求自由讀課文：、讀通課文，想想課文主要寫了什么?(有讀不通的多讀幾遍)、聯(lián)系上下文自學生字和詞語，特別是課后第4題的詞語，我們更應該掌握好，多讀幾遍。(學生初讀) 盡職、抓癢、稿紙、咕嚕、閉息凝神、遭殃、彼此、任憑、逐漸、無憂無慮、性格古怪、粗細各異 溫柔可親、變化多端、枝折花落、生氣勃勃、天真可愛 檢查課后習題4，學習詞語：(幻燈投影) 下面我們先來檢查第部分的詞語，我請一個同學能把它們讀一遍，——請同學們自由地讀一遍，讀不通的多讀幾遍——齊讀詞語。 請你找出你覺得最難寫或最容易寫錯的兩個詞語，在課堂練習紙上抄寫兩遍。——同桌交換檢查、修改?！ 〗酉聛碚埻瑢W們齊讀第一部分的詞語?！ ≌郏鹤xshe233。是個多音字，還有個讀音是：zh233。，怎么組詞? 你能用上劃橫線的三個詞語，用一兩句話說說課文寫了什么嗎? 理解課文內容 課文主要寫了哪兩種貓?(板書：大、小) 誰能在括號中加一個數(shù)量詞，說說課文計了幾只大貓、幾只小貓?并找出理由。 “(一只)大貓”，填“一只”的理由是什么?()是的，作者就是通過仔細觀察家中的一只大貓生動地寫出了貓的性格?！ ?一群)”小貓：這么填的理由是什么?(它們) 想一想，我們在“一只”前可以填一個什么詞來說明大貓的性格特征。(古怪的) 那在“一群小貓”前呢?(淘氣的) 齊讀：(
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