第一學期六年級科學教學計劃(編輯修改稿)
2024-12-04 22:46 本頁面
【文章內容簡介】 命世界的輪廓，形成一些對生命活動和生命現(xiàn)象的基本認識，對人體和健康形成初步的認識。 ，了解地球、太陽系的概況及運動變化的一般規(guī)律，認識人類與地球環(huán)境的相互作用，懂得地球是人類惟一家園的道理?！ 《⒔滩膬热莸暮唵畏治觥 ”緝怨卜治鍌€單元，共22課?！ 〉谝粏卧?豐富多彩的生命世界 本單元從學生生活中最為熟悉的生命入手，引導學生綜合運用觀察、比較、分類、歸納概括、分析綜合等思維方法和能力，在探究某些（類）植物、動物的形態(tài)、習性、生殖等方面的基礎上，認識更多的植物和動物以及微生物，幫助學生從結構和系統(tǒng)的角度學習和感受生命世界的豐富多彩 ?！ 〉诙卧?無處不在的’能量 幫助學生體會在自然界和人類社會中存在著多種形式的能量，生物與能量的關系，能量之間可以相互轉化、相互影響，從而構成一個相對穩(wěn)定的系統(tǒng)?！ 〉谌龁卧?寶貴的能源 本單元以能源為線索，通過分析能量的來源體現(xiàn)“結構與系統(tǒng)”這一組概念，培養(yǎng)學生的技術設計、技術實踐、技術創(chuàng)新能力，再次感受科學與社會、生活、技術、環(huán)境之間的密切關系。 第四單元 太陽家族 圍繞太陽系的組成、常見星座、月球及月相變化等問題，引導學什么通過討論、建立科學模型、應用概念等學習宇宙系統(tǒng)的構成及其關系，激發(fā)學生探索太陽系的興趣，關注太陽系的開發(fā)，培養(yǎng)學生建模能力、識圖能力、空間能力、空間想象能力以及抽象思維和大膽想象能力?！ 〉谖鍐卧?海洋資源 從系統(tǒng)的角度幫助學生了解海洋資源的豐富，引導學生保護和利用海洋資源。 三、教學目標 ?。ㄒ唬?科學探究 培養(yǎng)學生科學的思維方法，努力發(fā)展學生解決問題的能力，使學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣?！ ×私饪茖W探究的過程和方法，讓學生親身經歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題?！ ±^續(xù)指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重實驗中的觀察能力、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結果做出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設?！ ∨囵B(yǎng)學生利用書籍、網(wǎng)絡、報刊等查閱資料，搜集整理信息的能力?！ 。ǘ?情感態(tài)度與價值觀 保持和發(fā)展學生對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心、注重數(shù)據(jù)、敢于質疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 培養(yǎng)學生親近自然、欣賞自然、珍愛生命的意識，積極參與資源和環(huán)境的保護，關心現(xiàn)代科技的發(fā)展，使學生形成人與自然和諧相處的意識?！ ∨囵B(yǎng)學生的合作和交流的意識，敢于爭辯的膽識，同時學會尊重他人意見，合理的表達自己的見解。 ?。ㄈ?科學知識 通過豐富多彩的生命世界的認識，將所學知識運用到實際(本 文來 源于 貴 州學 習網(wǎng) htTP://]生活中，解決生活中遇到的問題?！ 〗Y合當?shù)貙嶋H提出保護生物資源的方案，設計
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