端午節(jié)的活動策劃方案(編輯修改稿)
2024-12-04 22:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 角度感受節(jié)日的意義所在，激發(fā)他們的想象力以及民族正義感和愛國情操，激發(fā)每位學(xué)生的探索創(chuàng)造精神。 端午節(jié)也是一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情，體驗親情的魅力?！ 《?、活動時間： 6月23日——6月24日 三、活動安排： 舉行一次有關(guān)端午節(jié)的班級活動?！ 。?）同學(xué)互相交流所知道的端午知識。 ?。?）以小組為單位，搜集進行古詩文的交流或賞析?！ 。?）講解有關(guān)屈原的故事和詩歌，對屈原產(chǎn)生崇敬之情?！ 。?）為學(xué)生講解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗?！ 。?）展示自己的手抄報作品。 “我向長輩學(xué)一技”主題活動。 在家里向長輩學(xué)習(xí)粽子的各種包法，在學(xué)習(xí)的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品嘗不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜?！ ◇w驗端午情懷 ?。?）同學(xué)們將自己包好的粽子帶到學(xué)校來與朋友、同學(xué)、老師一起分享，培養(yǎng)孩子之間、師生之間的友情?！ 。?）能夠背誦有關(guān)端午的詩詞名句，或介紹屈原的故事?！ 。?）以《粽香四溢端午節(jié)》為題寫一篇作文，與大家分享你的端午情懷?！ 班洁洁健迸艿每臁 ∪藬?shù)：1名幼兒+1名家長，共8對 形式：對面接力 準備：各班一個呼啦圈，兩個粽子 玩法：以班級為單位，8個家庭組合為一組進行接力，游戲中，孩子做車頭，一手拿一個粽子做方向盤，家長蹲下做車尾，呼啦圈為兩頭連接，一頭套在孩子的腹部，一頭家長用雙手握住，小車以最快速度前進至對面家庭組合，將呼啦圈和粽子接力給下一組家庭，最后一組家庭跑完，游戲結(jié)束，快的那一班級獲勝。 四、活動要求： 班主任認真組織，查找相關(guān)資料，利用班會課或活動課對學(xué)生進行宣傳教育，作好記錄?！ ≌埨蠋焸儗⑾嚓P(guān)的活動照片于本周四下班前發(fā)給邊老師，作文電子檔于24號前發(fā)至邊老師郵箱?！ 「靼嘁部勺孕性O(shè)計活動內(nèi)容。 端午節(jié)的活動策劃方案5一、指導(dǎo)思想 中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財富，每一個傳統(tǒng)節(jié)日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的偉德娛樂活動中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日偉德娛樂為切入口，將其納入學(xué)校偉德娛樂教學(xué)活動之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日偉德娛樂，弘揚傳統(tǒng)美德，提高學(xué)生對民族文化的認同感和自豪感?！ 《⒒顒拥哪繕恕 @“獨具匠心的端午節(jié)”這個主題，從“為什么要過端午節(jié)?”“端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?”“你想怎樣過端午節(jié)?”這三個部分入手，為學(xué)生提供研究方向，讓學(xué)生成為實踐活動的主角，引導(dǎo)學(xué)生人人動手，各個參與，自主探究，培養(yǎng)探究能力、創(chuàng)新能力、實踐能力和協(xié)作能力?；顒幽繕丝蓺w納為： 通過活動讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。 在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時，鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等)獲取偉德娛樂的能力?！ ⊥ㄟ^活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與動手能力。 三、活動的內(nèi)容 結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午?端午節(jié)為什么要吃粽子?
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