20xx端午節(jié)活動方案的策劃(編輯修改稿)
2025-03-30 06:21 本頁面
【文章內容簡介】 ，最歡樂的莫過于天真爽朗的小孩們了。每逢過節(jié)，小孩們個個情緒高漲，喜氣洋洋，在節(jié)日當中也會有許多有趣、難忘、喧嘩的事情發(fā)生，同時學生的好奇心和求知欲望也就隨之而來，針對學生強烈的好奇心，教師要案抓住這一時機以學生的興趣為切入點，圍繞“獨具匠心的端午節(jié)”為主題廣泛地開展閱讀交流、調查分析、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們本人去尋找答案，把各自的思維引向深處，從而進入研究者的境地?！ ∫?、課題研究的目的 圍繞“獨具匠心的端午節(jié)”這個主題，從“為什么要過端午節(jié)?”“端午節(jié)有哪些風俗習慣?”“你想如何樣過端午節(jié)?”這三個部分入手，為學生提供研究方向，讓學生成為實踐活動的主角，引導學生人人動手，個個參與，自主探究，培養(yǎng)探究才能、創(chuàng)新才能、實踐才能和協(xié)作才能。研究目的可歸納為： 通過活動讓學生理解端午節(jié)的來歷及風俗習慣，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲?！ ≡诶斫舛宋绻?jié)由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、別人經歷等)獲取信息的才能。 通過活動，培養(yǎng)學生的合作認識與動手才能?！ 《⒄n題研究的內容 結合當?shù)氐膶嶋H情況，引導學生通過調查詢征詢、網上閱讀等方法搜集有關端午節(jié)的由來及一些有趣的風俗習慣，如：理解人們?yōu)槭裁匆^端午?端午節(jié)為什么要吃粽子?人們?yōu)槭裁匆o小小孩掛香包、戴手鏈和五彩線等有關情況。讓學生感遭到過節(jié)的歡樂。通過如此的活動讓學生再暢想一下“我想如何樣過端午節(jié)?” 引導學生搜集有關端午節(jié)的詩歌，進一步理解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風俗習慣，在此根底上可以引導學生本人嘗試寫一寫有關端午節(jié)的詩歌。 引導學生嘗試設計“如何樣過一個獨具匠心的端午節(jié)”? 三、課題施行的步驟 提出征詢題 (1)你明白端午節(jié)是如何來的嗎?關于端午節(jié)有哪些傳說? (2)在我們這兒過端午節(jié)有哪些有趣的風俗習慣呢?你明白哪些有關端午節(jié)的詩歌呢? (3)你計劃如何樣度過今年的端午節(jié)呢? 這些征詢題的設計都是以學生的興趣為出發(fā)點，教師只是為他們創(chuàng)設了征詢題的情境，為學生提供了研究方向，讓他們按照本人的情趣、愿望和才能，用本人的方式去操作、去探
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