端午節(jié)活動方案_端午節(jié)策劃方案5篇(編輯修改稿)
2024-09-15 02:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 或嘗試粽子、 香囊、鴨蛋網(wǎng)、雄黃酒等和端午有關的物品的制作過程。 (參與的過程就是深入了解、體會的的過程，只有親身經(jīng)歷，留有的印象會更深。 ) 召開家長會，宣傳此次活動，倡議和孩子共同參與，學生與父母及其他家庭成員一道為端午的到來做采購食材、包制粽子、采集艾枝等，共同了解民族傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵。并增進對社會與家人的了解，增強與家人溝通。 (此次活動離不開家長的大力指導。節(jié)日外在表現(xiàn)形式更多的是體現(xiàn)在生活中，只有家長在生活中引導孩子觀察，甚至手把手的教給制作的技巧，才會最大程度的達到最初設立的目的。一個孩子帶動一個家庭，讓更 多的人了解我們民族的節(jié)日。 ) B第二階段：活動實施階段 —— 走進端午 指導搜集整理資料內(nèi)容 (可選擇 )搜集渠道簡要介紹合作者習俗吃粽子插艾葉掛菖蒲賽龍舟掛香袋、咸鴨蛋喝雄黃酒戴手鏈和五彩線吃五紅食物其他故事屈原故事許仙、白娘子故事其他 (為了讓孩子的調(diào)查不盲目，更有目的性和有效性，特設計此表。以期讓此表指導孩子如何去搜集資料，從哪些方面入手，如何選題，如何與他人合作 ??) 利用綜合實踐課學習制作 鴨蛋網(wǎng) 。 (曾要求孩子觀察或在家人指導包粽子，做香囊，但做了沒有，效果如何不得而知。端午佩戴咸鴨蛋，是每個孩 子都曾有過的經(jīng)歷，而鴨蛋網(wǎng)，簡單易做，相信每個孩子都愿意學。 ) 制作一期以 端午 為主題的手抄小報，可選擇合作者。 (把所搜集的資料，進行整理，分類，匯總，幾個人合作編輯。人人都參與手抄報的制作，參與即是學習的過程。 ) C第三階段：展示、匯報、評比階段。 開展一次 端午 匯報班隊課。 (把前期搜集資料、學習制作等過程進行一次匯總、小結(jié)，活動中既有故事演講，端午詩歌朗誦，也有端午知識搶答，還有鴨蛋網(wǎng)制作比賽 ?? 同時對此次活動進行點評，表揚活動中表現(xiàn)突出的學生，對不到之處提出改進建議。 ) 展示優(yōu)秀手抄小報。 (在班級走廊處展示此次活動中優(yōu)秀手抄小報，讓大家共同學習 ) 端午節(jié)活動方案 4 一、活動目的： 端午節(jié)是中國一個古老的傳統(tǒng)節(jié)日，直到現(xiàn)今，端午節(jié)仍然是許多中國人民喜愛和盛行的傳統(tǒng)節(jié)日。
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