科學教研組具體工作計劃(編輯修改稿)
2024-12-04 22:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 理解教材改版的意圖，靜下心來全面了解新教材的結(jié)構和內(nèi)容，理清現(xiàn)行教材的體系，把握住科學教學的要點是我們當前的任務，也是我們上好科學課的前提。我們要藉著教材培訓的相關資料，通過講座、自學、討論等形式反復鉆研，力求自己在對教材的把握上能更進一層。 （2）加強有效教學的理論學習，深化課堂有效教學的認識。以校本教研為陣地，積極開展理論知識的學習，共享相關資料，通過查找、閱讀、思考、討論等形式，積極豐富自己的有效教學的理論功底。認真抓好課前準備關，通過鉆研新課標、吃透教參教材、構思教學環(huán)節(jié)、細化學生活動、提煉教學語言、準備相關學具等教學前期準備工作為課堂教學奠定基礎。開放把握課堂生成關，通過課堂氣氛調(diào)節(jié)、進度節(jié)奏調(diào)整、深化探究活動等方式來促動教學效果的提升。 （3）反思課堂教學的細節(jié)，提升教師教學業(yè)務能力。積極開展課堂教學的學生學習情況的分析，讓學生來談談收獲、說說心得等方式來了解學生在本堂課中學生科學素養(yǎng)發(fā)展的情況。同時還可以開展學生評教師、教師評教師等活動來提高自己對課堂教學引導、調(diào)控情況的認識。研究課堂有效教學的策略，促進自身業(yè)務能力的提升。在思考中提煉，在提煉上深化，從平時積累入手，深入開展某一個教學環(huán)節(jié)的有效教學的策略研究活動，從而不斷的提高教師本身業(yè)務能力。 （4）積極錘煉提高，發(fā)展自己的教育教學技能。進取才能發(fā)展，嘗試才能創(chuàng)新，面對日新月異的教育教學形勢，只有挑戰(zhàn)才能突破。我們教研組擁有很多名師和教學骨干，怎樣在自身業(yè)務上取得新的增長點是我們現(xiàn)階段要做的。一方面我們要在打造精品課例上下功夫，通過一學年的時間，引導教師在教育教學水平上鉆研，專職教師和青年教師要能拿出自己滿意的一節(jié)課；另一方面要發(fā)動教師積極撰寫案例和論文，雖然我們這幾年的論文獲獎率比較高，但在發(fā)表上呈空白，要結(jié)合新教材的改編和推廣，積極實踐，積累素材，動筆撰寫并投稿，把自己的教育教學觀念交流出去，爭取在一學期內(nèi)有一篇以上文章見諸雜志或者報刊。 希望能藉著我們的鉆研精神，在新教材推廣使用的科學課堂中打造出一批精品課例，豐富教學案例，從而為推進科學教學改革做出更大的努力。
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1