生物培優(yōu)輔差工作計劃表樣本(編輯修改稿)
2024-12-04 22:41 本頁面
【文章內容簡介】 家訪或將家長請到學校來參加家長會，了解學生背后的實際情況，溝通家校之間的聯系，爭取家長們的配合?！ ∨鄡?yōu)名單： 補差名單： 【篇二】 一、指導思想 教育應“以人為本”，教育的目的和功用首先在于塑造健康向上的人格和性格，其次在于發(fā)展智力、智能，培養(yǎng)人才。為了讓每個學生都能在原有基礎上得到提高發(fā)展，體驗學習的快樂，進步的樂趣，達到全面提高學生素質的目的，采用“感化——轉化——優(yōu)化”是培優(yōu)補差工作中強有力的教育手段。實施分層教學，在班級中挖掘學生的個體差異，做好拔尖補差工作。在學生中形成”趕、幫、超”濃厚的學習氛圍，使每個學生都學有所長，學有所用。從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，共享成功。 二、總體工作目標 為提高生物教育教學(此文來自斐斐課件園)工作，全面提高九年級學生學習的主動性和積極性，實行以點帶面，全面提高，通過培優(yōu)補差使學生轉變觀念，認真學習，發(fā)展智力，陶冶品德，真正使教師動起來，使學生活起來?！ ∪⒕唧w工作目標 加強對培優(yōu)補差的常規(guī)管理. 認真組織相關的學生參與活動中去，使50%的學生參與到培優(yōu)補差活動中去。 通過培優(yōu)補差，使90%的學生能認識到學習的重要性?！ ≌J真做好參加學生的輔導工作和思想教育工作?！ ∷?、基本實施措施首先制定教師培優(yōu)補差責任目標，讓輔導教師通過培優(yōu)補差明確目標。 輔導教師認真制訂各科培優(yōu)補差工作計劃。定培訓人、培
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