有關(guān)于冬至的教案(編輯修改稿)
2024-12-04 22:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 人的性格。她如此含蓄溫婉，如此詩(shī)意浪漫。就像我們平時(shí)描述的那樣——春姑娘悄悄地向我們走來(lái)，悄悄地喚醒一切生命，讓他們迎接新的一年。從蘋果樹、葡萄枝、小麥，到冬眠的青蛙、蚯蚓，都在做著春天的夢(mèng)，這是溫暖的夢(mèng)、希望的夢(mèng)?！ 〔恍?，你撥開積雪或扒開泥土仔細(xì)地看看吧。黑色的藤條變青了，干硬的樹枝變軟了，凍土地開始松動(dòng)了，冰河下面有了“嘩嘩”的聲音。細(xì)小的草根兒，有的已經(jīng)綻出蒼白的芽苞…… 引導(dǎo)解讀：作者心中因?yàn)橛兄鴮?duì)自然的熱愛，對(duì)生命的熱愛，所以他用心傾聽了生命的聲音，用心觀察了生命的變化。只有心懷熱愛，才能欣喜地發(fā)現(xiàn)春天的腳步近了。 ?。ㄕf(shuō)得多好！你感受到了作者的心意，你的心中也一定涌動(dòng)著對(duì)春天的向往和熱愛。帶著體會(huì)讀一讀吧！） 等不及也要再等等啊。我們那糊得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的小窗現(xiàn)在還不能打開，我們插在草垛上和掛在屋檐下的風(fēng)車還不能摘下來(lái)。我們冬至的夢(mèng)，還要經(jīng)過(guò)九九八十一天，才可以真正地在春天里醒來(lái)呢！這是多么難熬的八十一天！ 引導(dǎo)解讀：等待總是顯得那么漫長(zhǎng)。從“再等等”、“還不能”、“還要”、“多么難熬”等詞語(yǔ)中，可以感受到我們是懷著夢(mèng)想、懷著希望來(lái)等待的。這種等待感覺很美好，很溫暖！ 哦，我多么向往明朗的溫暖的春天，我更深深地懷念那無(wú)數(shù)個(gè)漫長(zhǎng)的冬夜里曾經(jīng)做過(guò)的溫暖的夢(mèng)！ 引導(dǎo)解讀：春天是美好的，為什么說(shuō)冬天里的等待更讓他懷念？ 因?yàn)榈却偸亲屛覀冃膽严Ｍ?，心懷向往。我們可以展開想象的翅膀，憧憬美麗的春天，盼望溫暖的春天：憧憬在春天的田野里放風(fēng)箏，盼望脫掉厚重的棉衣棉鞋。結(jié)果很美，過(guò)程更美，因此，冬夜里，我們的夢(mèng)是溫暖無(wú)比的?！ ∵x擇自己喜愛的段落朗讀?！ 煟鹤髡咴谖恼碌淖掷镄虚g都表達(dá)出對(duì)春天的渴盼與熱愛，請(qǐng)選擇你喜歡的段落放聲朗讀吧，在朗讀中讓我們回味我們心中的那個(gè)夢(mèng)。 學(xué)生通過(guò)咀嚼品味，才可體會(huì)語(yǔ)言的魅力。 三、品味語(yǔ)言，領(lǐng)悟表達(dá)方法?！ ≡僮x課題，重溫夢(mèng)境?！ 煟骸岸恋膲?mèng)”究竟是怎樣的夢(mèng)？ 預(yù)設(shè)：是溫暖的、美好的、讓人懷念的…… 細(xì)細(xì)品味，感悟情之源頭?！ ∷伎迹何闹袃纱翁岬矫坊▓D，分別寫出了我和爺爺怎樣的情感？ 鼓勵(lì)學(xué)生談出自己的理解，可以結(jié)合具體的語(yǔ)言?！ ☆A(yù)設(shè)：在春天來(lái)臨前的等待中，爺爺用美麗的梅花圖來(lái)計(jì)數(shù)，九九八十一天，八十一瓣梅花，多美好的事情。從這里看出爺爺是個(gè)熱愛生活的人，也是一個(gè)勤勞而善良的老人?！ ∥闹袃纱翁岬矫坊▓D，飽含了“我”和爺爺向往春天、熱愛生活的真摯的情感。讓學(xué)生結(jié)合課文談體會(huì)，深入理解這份情感。這樣才能做到“有源之水”?！ е楦?，再次走進(jìn)課文，感情朗讀?！ ∷?、拓展閱讀，情感升華?！ 〗處煘閷W(xué)生展示一些其他關(guān)于“冬至”的詩(shī)歌，推薦朗讀。 學(xué)生展示搜集到的與“冬至”有關(guān)的諺語(yǔ)等。 背誦課文第二自然段?！ ∮嘘P(guān)于冬至的教案4活動(dòng)目標(biāo) 在動(dòng)手制作湯圓中感受冬至的節(jié)日氣氛?！ ≈蓝潦侵袊?guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，簡(jiǎn)單了解冬至的飲食習(xí)俗。 嘗試動(dòng)手制作湯圓。 活動(dòng)準(zhǔn)備 課件準(zhǔn)備：《九九歌》童謠音頻及圖片；“湯圓”圖片；“湯圓”手工成品圖。 材料準(zhǔn)備：超輕黏土、卡紙剪成的紙盤?！ 』顒?dòng)過(guò)程 播放童謠音頻及圖片
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