春學期四年級數(shù)學教學工作計劃(編輯修改稿)
2024-12-04 22:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 風格與特點。 1．改進四則運算的編排，加強對知識的整理和概括，促進學生思維水平的提高?！ ∷膭t運算的知識和技能是小學生學習數(shù)學需要掌握的基礎(chǔ)知識和基本技能。以往的小學數(shù)學教材在四年級時要對此前學習過的四則運算知識進行較為系統(tǒng)的概括和總結(jié)，如概括出四則運算的意義和運算定律等。對于這些相關(guān)的內(nèi)容，本套實驗教材在本冊安排了“四則運算”和“運算定律與簡便計算”兩個單元。但是“四則運算”單元的教學內(nèi)容主要包括四則混合運算和四則運算的順序。而關(guān)于四則運算的意義，則根據(jù)《標準》“結(jié)合具體情境，體會四則運算的意義”的要求未進行概括，從而簡化了教學內(nèi)容，降低了學習的難度?！ ?．認識小數(shù)的教學安排，注重學生對小數(shù)意義的理解，發(fā)展學生的數(shù)感?！ 谋緦W期開始，學生將要系統(tǒng)地學習小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)的四則運算。小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，也是進一步學習數(shù)學和其他學科所必需的基礎(chǔ)知識，因此，同整數(shù)知識一樣，小數(shù)知識也是小學數(shù)學教學的重要內(nèi)容。 3．提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發(fā)展?！ ∮嘘P(guān)研究表明，兒童時代是空間觀念的重要發(fā)展階段，在小學階段學習一些空間與圖形知識，并在其過程中形成空間觀念，對于學生進一步學習幾何知識及其他知識、形成空間想像力有積極的、重要的影響?！ ?．加強統(tǒng)計知識在解決問題中的教學，使學生的統(tǒng)計意識和數(shù)據(jù)分析觀念得到提升?！ ±^續(xù)處理好“解決問題”的教學，為培養(yǎng)學生解決問題的能力提供豐富而可操作的案例?！ ∮胁襟E的滲透數(shù)學思想方法，為學生獲得數(shù)學基本思維、積累數(shù)學活動經(jīng)驗提供更多的機會?！ ∏楦?、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和數(shù)學的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機?！ ∪⒄n時安排 一、 四則運算（6課時） 二、觀察物體（2課時 三、運算定律（7課時 1．加法運算定律．．．．．．3課時左右 2．乘法運算定律．．．．．．4課時左右 營養(yǎng)午餐．．．．．．1課時 四、小數(shù)的意義和性質(zhì)（15課時） 1．小數(shù)的意義和讀寫法．．．．．．3課時左右 2．小數(shù)的性質(zhì)和大小比較．．．．．．3課時左右 小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化．．．．．．3課時 小數(shù)與單位換算．．．．．．2課時 小數(shù)的近似數(shù)．．．．．．2課時 整理和復(fù)習．．．．．．2課時 五、三角形．．．．．．6課時 六、小數(shù)的加法和減法．．．．．．6課時 七、圖形的運動 (二) ．．．．．．4課時 八、平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖．．．．．．4課時 1．平均數(shù)．．．．．．2課時 2．復(fù)式條形統(tǒng)計圖．．．．．．2課時 營養(yǎng)午餐．．．．．．1課時 九、數(shù)學廣角——雞兔同籠．．．．．．2課時 十、總復(fù)習．．．．．．4課時春學期四年級數(shù)學教學工作計劃3 一、學生
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