幼兒園演練應(yīng)急預(yù)案(編輯修改稿)
2024-12-04 22:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ； 疏散過程當中應(yīng)該及時的切斷電源，防止次生災(zāi)害的發(fā)生； 科學(xué)設(shè)計疏散路線，盡量避免恐慌造成的次生災(zāi)害； 對需要特殊照顧的群體的考慮（有殘疾的學(xué)生等）要做到周到?！ ∽龅阶屗性趫@師生熟悉關(guān)于疏散的有關(guān)信息，事先確定出通知師生疏散的方法、主要或者備用集合點、疏散路線和查點所有人員的程序。對于來園訪問人員有詳細的名單，并由幼兒園胥紅老師負責(zé)其安全?！ ±L制緊急撤離路線學(xué)生分流方案、指導(dǎo)緊急撤離的教職員工定點位置和臨時避難場所分配方案的示意圖，并且設(shè)置有關(guān)標志。 校內(nèi)設(shè)置指示標志，讓師生辨識逃生方向?！ 。ㄋ模┳跃然ゾ取 ≈付阈…倿獒t(yī)療救助指揮人員，建立救護工作的統(tǒng)一指揮；確保重傷員的緊急護理及與醫(yī)院的協(xié)調(diào)工作?！ ⊥ㄟ^了任課教師的教育及開專題講座教給學(xué)生開展自救互救工作的常識?！ 。ㄎ澹┩话l(fā)事件應(yīng)對 當出現(xiàn)人員被困，要注意保存體力等待救援。保存體力的方法有很多，不動不叫雖然不消耗體力，也不利于體能延續(xù)。被困者長期受困在狹小的面積內(nèi)，腿腳不能自如舒展，如果長時間不活動，血液流通不暢，身體會麻木失去知覺。這時候，被困者應(yīng)當適當活動身體，按摩或有頻率、有節(jié)奏的活動都有利于身體機能維持。 竭力講話、大聲呼喊會損耗體力，被困者求救時，應(yīng)當利用種種途徑發(fā)出聲響，如敲石塊、吹哨子、拍手掌等。壓在廢墟下的被困者，最好相互聊天避免睡著。因為廢墟下空氣混濁、稀少，很容易一覺不醒。 地震之后的火災(zāi)更加可怕。因此，避難之際首先要關(guān)掉液化氣開關(guān)，消除火源。只要有可能的話，要設(shè)法關(guān)掉煤氣總開關(guān)?！ 《?、注意事項 ?。ㄒ唬┍苷饡r間和方式 根據(jù)歷史上的震例，影響我市的較大地震一般為海上地震和臺灣地震波及，直下型地震很少，學(xué)生應(yīng)“伏而待定”，待搖晃平息60秒左右，才按照事先確定好的疏散路線撤離至緊急疏散避難場所。切勿跳—樓和跳窗?！ 。ǘ┎煌瑓^(qū)域的緊急避震 無論是否有預(yù)報、警報，在本區(qū)范圍或鄰近地區(qū)發(fā)生破壞性地震后，領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)立
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1