幼兒園巧巧手教學反思(編輯修改稿)
2024-12-04 22:09 本頁面
【文章內容簡介】 材料的準備上?！ 〔捎貌煌姆椒ǘ啻蝿?chuàng)設情景，激發(fā)學生的求知欲望。如：課一開始猜謎語，闖關等?！ ≌?jié)課我始終以學生為主體，教師所起的是指導、示范、引領作用，學生是課堂活動的主人?！ ?chuàng)造性的使用教材，在多媒體課件上通過大量圖片的出示和教師作品的展示，使教學內容變得很豐富。學生在制作中有素材可參考。 教學中，能調動學生多種感官參與知識的獲取過程中，制作中培養(yǎng)了學生各方面的能力。制作剪貼畫是一個較為復雜的過程，它需要設計圖案，選材，剪圖案，貼圖案，還要考慮畫面的整體效果。如：圖案的搭配，
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