小學(xué)培優(yōu)輔潛工作計(jì)劃范文(編輯修改稿)
2024-12-04 06:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 ，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績?！ ∷摹?yōu)、差生名單 優(yōu)等生主要有： 潛能生主要有：小學(xué)培優(yōu)輔潛工作計(jì)劃范文(二) 一、優(yōu)等生情況分析 學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能認(rèn)真聽講、思維活躍、勤學(xué)好問，善于發(fā)現(xiàn)解決問題的關(guān)鍵，對知識的應(yīng)用能力較強(qiáng)。課堂積極發(fā)言，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。基本上掌握了初步的英語學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧?！ 《⑴鄡?yōu)措施 課堂上拓展學(xué)生知識面，擴(kuò)大閱讀量。 加強(qiáng)基礎(chǔ)知識與交際運(yùn)用能力的訓(xùn)練?！ €(gè)別突出的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)?！ ∪?、學(xué)困生情況分析 缺乏學(xué)習(xí)興趣和積極性，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常開小差，對基礎(chǔ)知識沒有基本的了解和掌握。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，無所謂的態(tài)度很突出。沒有基本學(xué)習(xí)方法。不能完成老師布置的要求任務(wù)。 對不懂的知識點(diǎn)也常常不理睬，對知識的應(yīng)用較差?！ ∷摹⑤o差措施 對書本基礎(chǔ)知識點(diǎn)進(jìn)行過關(guān)?！ ∩险n多提問，抓住差生的注意力，注意培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)興趣。
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