小學五年級語文教學計劃范文(精選3篇)(編輯修改稿)
2024-12-04 06:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動、發(fā)揮學生主體性的多樣化的學習方式，促進學生在教師指導下主動的富有個性的學習?！ ∽⒅剡^程，終結(jié)性評價與形成性評價相結(jié)合，培養(yǎng)終身學習的愿望和科學探究的精神。 二、教材分析 ?。ㄒ唬┙滩慕Y(jié)構(gòu) 本冊教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組，分別是：第一組“走進西部”，第二組“永遠的童年”，第三組“語言的藝術(shù)”，第四組“他們讓我感動”，第五組“中國古典名著之旅”，第六組“走進信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風情”?！ ∩直恚ㄒ唬┦且笳J識的200個字。至此，完成小學階段認識3000個常用字的識字任務。生字表（二）是要求寫的150個字，至此累計寫字量為2300個?！ 。ǘ┙滩奶攸c 加強目標意識，全面、準確地落實語文學習目標。 教材內(nèi)容在豐富人文內(nèi)涵、拓寬題材體裁方面，繼續(xù)作出努力；在發(fā)揮語文教科書育人功能方面，進一步加強?！ ｎ}設置更加靈活，編排形式在繼承中又有發(fā)展?！ W和練習系統(tǒng)地設計，更好地發(fā)揮導學、導練的功能。 順應兒童心理發(fā)展特點，“口語交際？習作”的類型發(fā)生一定的變化?！ ≡凇熬C合性學習”中，指導學生設計和開展語文學習活動，引導探索和研究的過程，提高語文綜合運用的能力?！ ∪?、教學目標 （一）識字與寫字教學 本冊識字200個，寫字150個，把字寫端正。在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還可適當要求提高寫字的速度，并養(yǎng)
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