小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃范文(編輯修改稿)
2024-12-04 05:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞，進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)?？谡Z(yǔ)交際在雙向互動(dòng)的口語(yǔ)交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。展示臺(tái)給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái). 八組課文之后，安排了六篇選讀課文，，在語(yǔ)文園地里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字. 三、教學(xué)目的要求 政治思想方面 通過本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)激起學(xué)生熱愛大自然的情感，愛國(guó)主義情感，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，遇事多動(dòng)腦筋和同學(xué)友好相處，關(guān)心他人，從小養(yǎng)成環(huán)保意識(shí)，熱愛科學(xué)技術(shù). 語(yǔ)文知識(shí)方面 (一)漢語(yǔ)拼音 繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能借住漢語(yǔ)拼音識(shí)字正音，閱讀. (二)識(shí)字與寫字 ，有主動(dòng)識(shí)字的愿望. ，結(jié)合詞句了解意思，不作字型分析，不要求書寫。要求會(huì)寫的字要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用. 。能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，. ，書寫規(guī)范，端正，整潔. ，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字. (三)閱讀 ，. ，做到不出聲，不指讀. ，在閱讀中積累詞語(yǔ). ，寓言，故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流. ，童謠和淺近的古詩(shī)，展開想像，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美. ，體會(huì)句號(hào)，問號(hào)，感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣. (段).課外閱讀總量不少于3萬字. ，愛護(hù)圖書. (四)寫話 ，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想. . ，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)，句號(hào)，問號(hào)，感嘆號(hào). (五)口語(yǔ)交際 ，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣. ，努力了解講話的主要內(nèi)容. ，看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié). ，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見聞. ，態(tài)度自然大方，有禮貌. ，對(duì)感興趣的話題發(fā)表的意見. (六)綜合性學(xué)習(xí) ，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課外閱讀，共同討論. ，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得. ，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法. 四、教學(xué)措施 倡導(dǎo)自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方式適時(shí)采用四人小組合作學(xué)習(xí)的形式. 繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音. 引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，用學(xué)過的識(shí)字方法，偏旁部件字形，并創(chuàng)設(shè)多種情境復(fù)習(xí)鞏固生字. 閱讀教學(xué)中給學(xué)生比較充分的讀書，交流閱讀感受的
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1