小學三年級語文三袋麥子教學反思(編輯修改稿)
2024-12-04 04:40 本頁面
【文章內容簡介】 課堂，我很欣慰很激動，孩子們在和我相處的40分鐘里我能感受到他們的心始終是快樂的，學習狀態(tài)是高漲的積極的，這正是我所希望帶給孩子的享受，也是這篇童話故事應該留給學生的享受。作為第一課時的教學，再從“趣”這點出發(fā)來檢驗我今天課堂，還是有一些值得我和大家分享的地方： 首先是讀。故事內容雖然簡單，但文中長句子多，拗口的地方也多，要讀好卻不是那么簡單。課文九個自然段，三個小動物的故事，分前后兩年，交錯講述，怎么辦呢？我想，讀，惟有扎扎實實地引導學生反復朗讀，讀懂課文語言，讀活人物形象，讀得有聲有色、有滋有味、有情有理，才能為進入第二課時加深對課文的理解和感悟，并能創(chuàng)造性地表演故事搭好橋，鋪好路。 初讀課文，整體把握，落實一個“實”字。 初讀課文，讀準字音，讀通句子。同桌互讀，互幫互學，了解課文主要內容?！ ∽x懂課文，體會情感，突出一個“趣”字。 在這個環(huán)節(jié)的教學中，朗朗的讀書聲體現了學生濃濃的學習興趣和扎扎實實的學習過程?！ 。?）讀詞語，
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