大班科學教案-各種各樣的管子(編輯修改稿)
2024-12-04 01:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 地方不一樣? (幼兒可能不是按以下順序看出來，教師可隨幼兒回答的順序調(diào)整教學思路) 幼：有的是鐵的有的是塑料的、有的是軟的有的是硬的…… 幼：有的長有的短、有的粗有的細…… 幼：用途不一樣?！ 煟簞偛判∨笥颜f的很好，我們一起來看一看它們都是一些什么樣的管子? 師：這根管子我在洗手間了見過，這是一根“水管”?！ 煟哼@是什么管子? 幼：吸管! 師：是的，這是小朋友平時用的吸管! 師：小朋友，你們看看還有什么管子?你們都在哪里見過這些管子? 引導幼兒了解管子在生活中的應用，不往管道中亂扔東西?！ 煟哼@些管子都分別用在什么地方?給我們帶來了哪些方便呢? 師：小朋友想一想哪些物品能很容易的通過管子?哪些物品在管子中不容易通過?(幼兒討論回答) 師：小朋友看，老師這里有很多東西，有玩具、紙、抹布、塑料袋等等，這些東西能很容易的通過管子嗎?(讓幼兒動手嘗試，并聯(lián)系實際，教育幼兒不往管道中亂扔東西) 啟發(fā)幼兒動手對管子進行簡單分類?！ 煟簞偛?，老師和小朋友們一起認識了好多的管子，可是老師有幾位管子朋友迷路了，找不到自己的家了，小朋友能不能幫它們找找自己的家呢?記住一定要仔細找，水管要進水管的家，吸管要進吸管的家…… (請幾組幼兒到前面來分一分) 師：小朋友他們分的對不對?(請幼兒判斷正誤) 師：你們真聰明，一會兒就幫管子朋友找到了自己的家。其實，除了這樣分外，我們還可以怎樣分呢? (引導幼兒說出根據(jù)管子的形狀、顏色、質(zhì)地等進行分類，并讓幼兒進行簡單歸類) (三)總結新知，活動延伸 師：今天我們一起認識了各種各樣的管子，學會了對管子進行簡單分類，也看到了很多用管子做成的物品，你們想不想自己動手設計一件作品呢? 幼：想。(讓幼兒閉上眼睛聯(lián)想制作一件什么樣的作品。) 師：你準備設計一件什么樣的作品呢?(啟發(fā)幼兒大膽地講出自己的想法) 師：我們還可以用管子做些什么游戲呢?比如：傳聲游戲…… 師：現(xiàn)在就請小朋友一起去區(qū)角里玩一玩管子吧?！ 』顒臃此迹骸 ”敬位顒訌挠變菏熘娜粘Ｉ钪械墓茏尤胧?，了解、認識了各種各樣的管子，知道管子不僅可以為我們的生活帶來方便，而且，還可以做成很多好看、好玩的東西，為我們帶來了視覺和游戲的樂趣?；顒又校變鹤灾髟O計作品、自由游戲，不但使孩子們提高了探究的興趣，還發(fā)展了幼兒的想象力。 大班科學教案各種各樣的管子3 在日常生活中，隨處可以看到各種管子，由于幼兒天生對外界事物充滿了好奇，對各種事物都充滿了探究的欲望，因此，我先從幼兒的日常生活入手，與孩子們一起探究與人們的日常生活密切相關的一些事物，讓孩子們在探索的過程中，認識到管子給人們的生活帶來的方便與快捷，了解管子在生活中的應用，能根據(jù)管子的特點進行簡單的分類，知道一些不能向帶管子的通道中亂扔東西等常識。并且能通過自己的想象和創(chuàng)造，用管子進行簡單的造型，創(chuàng)造性地玩各種管子游戲，感受管子游戲的樂趣?！ ≌麄€過程我分為三個階段： 設疑激趣，巧妙導入?！ ∥疫x擇了在開始部分用課件的形式向幼兒展示各種用管子制成的藝術品，激發(fā)幼兒探究的興趣?！ 熡讌⑴c，探索認知?！ ”倦A段是整節(jié)課的重點。在活動中，我堅持以幼兒為本，啟發(fā)引導幼兒大膽想象，讓他們盡情發(fā)揮，積極發(fā)言。通過認一認、分一分、說一說、做一做等活動，認識各種各樣的管子，學習對管子進行簡單分類，了解管子的重要性，能愛惜管子，不向管子形狀的通道中亂扔東西?！ 』顒友由?，培養(yǎng)能力?！ ≡诨顒蛹磳⒔Y束時，我準備讓幼兒大膽地想象，親自動手制作一件管子作品，創(chuàng)造性的玩管子，以培養(yǎng)幼兒的想象力和動手操作的能力。 了解各種各樣的管子在日常生活中的應用，能根據(jù)管子的特點對管子進行簡單的分類?！ ≈拦茏咏o人們的生活帶來了方便，不向管道中亂扔東西?！ 霉茏舆M行簡單的造型，會玩各種管子游戲，感受管子游戲的樂趣。 各種各樣的管子(軟管、硬管、可伸縮的、粗細不同的管、電線管、水管等)、管子造型、紙、抹布、管子
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