四年級語文培優(yōu)輔差工作計劃范例(編輯修改稿)
2024-12-03 23:54 本頁面
【文章內容簡介】 做創(chuàng)新的事情積極參加校組織的信息技術興趣活動小組?！ ∶鍖W生的學習基礎，重點嚴抓學生的書寫習慣。 加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。 溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難?！ ψ约喊嗉壍膬?yōu)等生與后進生的確定要謹慎，特別是潛力較大的學生,應安排重點輔導?！ ≌垉?yōu)生介紹學習經驗，差生加以學習。 課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度?！ ∽鳂I(yè)練習既要面向全體學生，又要兼顧提優(yōu)補差。 四、預期效果 培優(yōu)預期效果，通過培優(yōu)工作，爭取使這些學生的知識更拓展，閱讀和寫作能力有一定的提高，綜合運用語言的能力及應試能力全面提高。輔差預期效果，使學生端正學習態(tài)度，提高學習興趣，讓他們能力多學些知識，爭取現有的基礎上有不同程度的提高?！ ∷哪昙壵Z文培優(yōu)輔差工作計劃范例篇三 一、指導思想 新世紀呼喚新課改，當前，小學語文教學正處在一個大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在語文教學中進行素質教育和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，如何為學生的終身發(fā)展打好基礎，學生的智力發(fā)展水平不一，要想大面積提高教學質量，全面創(chuàng)新語文課堂，就要切實抓好班級的培養(yǎng)補差工作?！ 《?、具體內容 補差內容：義務教育課程標準試驗教科書四年級上冊。分為基礎知識、基本技能、和口語交際等?！ ∨鄡?yōu)內容：包括朗讀、背誦、口語交際、寫話、聽力這些方面?！ ∪⑴鄡?yōu)補差對象和形式 對象：本級段優(yōu)等生和后進生 形式：利用課堂時間相機輔導 利用第二課堂活動 老師、家長相配合 四、具體措施和時間安排 利用課堂時間相機輔導 在課堂上多提問他們，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題。對后進生多提問一些基礎知識，促使他們不斷進步。當后進生作業(yè)出現較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。當少數后進生因基礎差而難以跟班聽課時，我們應采取系統(tǒng)輔導的方法，以新帶舊，以
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