在全縣小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)教師培訓(xùn)會上的發(fā)言稿(編輯修改稿)
2024-12-03 23:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 紙。一開始，我們是發(fā)放習(xí)作專用紙促老師使用，現(xiàn)在是老師自己主動去領(lǐng)取。 三、加強(qiáng)管理，讓隨筆化習(xí)作教學(xué)健康發(fā)展 隨著隨筆化習(xí)作教學(xué)的深入，我們開了四次校內(nèi)隨筆化習(xí)作討論會，內(nèi)容都是老師們在習(xí)作教學(xué)中遇到的問題，如有的老師提出學(xué)生在隨筆化習(xí)作中，存在著記“流水賬”問題；有的提出如何將隨筆化習(xí)作與我們的教學(xué)課本中的習(xí)作結(jié)合起來；有的提出學(xué)生的習(xí)作，語言不生動，沒有優(yōu)美的句子，細(xì)節(jié)描寫不具體等。根據(jù)這些問題，大家集思廣益，制定了以下教學(xué)策略： 一是每周三下午語文校本研訓(xùn)的時(shí)間，老師根據(jù)任教班級相應(yīng)地選讀《紅草莓藍(lán)草莓》這本書，寫學(xué)習(xí)筆記，提高自己對隨筆化習(xí)作的認(rèn)識。現(xiàn)在16年級的下冊讀本我們已經(jīng)讀完了，正在學(xué)習(xí)各年級上冊。通過學(xué)習(xí)，我們統(tǒng)一了習(xí)作目標(biāo)：低年級學(xué)生要達(dá)到能自主寫見聞，即有興趣，能寫話，愿意寫；中年級學(xué)生要達(dá)到能自主有序地寫所見所聞，所感所悟，即有興趣，寫完整，寫明白；高年級學(xué)生要達(dá)到能自由表達(dá)，修改習(xí)作，寫出真情實(shí)感，即有興趣，寫完整，寫具體。 二是加強(qiáng)學(xué)生的書寫訓(xùn)練。因?yàn)閷W(xué)生的習(xí)作水平提高了，但書寫不規(guī)范，欣賞學(xué)生的習(xí)作時(shí)，影響學(xué)生的習(xí)作質(zhì)量評價(jià)。因此學(xué)校要求語文老師要指導(dǎo)學(xué)生書寫方法，及時(shí)糾正不良的寫字姿勢。要求一二年級學(xué)生寫好鉛筆字，其它年級寫好鋼筆字。書寫美觀、大方、工整。我們還專門定制了宋王莊小學(xué)寫字用紙，安排了午練時(shí)間，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行寫字訓(xùn)練。 三是學(xué)校安排讀書課，16年級每周三節(jié)晨讀課，引導(dǎo)學(xué)生多讀書。每班安排一名學(xué)生周一去圖書室借書、還書，保證圖書及時(shí)更新，滿足學(xué)生讀書的愿望。要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記。中年級學(xué)生
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