四年級語文教育教學工作計劃(編輯修改稿)
2024-12-03 22:49 本頁面
【文章內容簡介】 作意圖相符） 會處理所提的問題，不受技術問題的羈絆。 基本能自行解答提出的問題，并通過討論，糾正或完善自己的認識。 對照譯文讀懂古文，學會寫摘錄、批注筆記，并養(yǎng)成良好的閱讀習慣。 （三）習作 a、寫日記，使習作與生活緊密結合，全期不少于16篇。 寫作和閱讀結合，續(xù)寫、仿寫、補寫，寫發(fā)言提綱。全期ge。12次，每次可只寫一小段話。 寫作與綜合性學習活動相結合，全期不少于6次。 （1）在列出的題目中進行選擇 （2）練習寫真實生活 b、修改習作 教給學生三種修改方法——自讀，請人提意見，冷處理。 提出好作文標準——有根有據（真實），有情有意（有中心），有血有肉（內容具體），有聲有色（生動），有條有理（結構清楚） （四）口語交際和綜合性學習
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