北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊教學(xué)計劃(精選3篇)(編輯修改稿)
2024-12-03 22:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 能進(jìn)一步深化對面積概念的理解，促進(jìn)對幾種基本圖形特征的認(rèn)識。以前教學(xué)面積單位平方米、平方分米、平方厘米，只能計量相對較小的平面圖形和物體表面的面積，用來計量土地面積就顯得很不方便。為此，本冊教材安排教學(xué)公頃和平方千米，既能使學(xué)生更加全面地了解面積單位，也有利于學(xué)生解決日常生活和生產(chǎn)中更多的實際問題?！ 〗y(tǒng)計與概率領(lǐng)域（第9單元） 本冊教科書安排教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計表和復(fù)式條形統(tǒng)計圖。與單式統(tǒng)計表和單式統(tǒng)計圖相比，復(fù)式統(tǒng)計表、圖的容量大，能同時呈現(xiàn)更多的數(shù)據(jù)信息。教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計表、圖以后，學(xué)生就能對一些稍復(fù)雜的實際生活現(xiàn)象與問題進(jìn)行調(diào)查、統(tǒng)計和分析。這對于學(xué)生統(tǒng)計能力的提高以及統(tǒng)計意識的增強(qiáng)是極有益處的?！ 嵺`與綜合應(yīng)用領(lǐng)域（面積是多少校園的綠化面積了解周圍的家庭） ?。?）更加重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透和應(yīng)用。 《面積是多少》里的“分一分?jǐn)?shù)一數(shù)”與“移一移數(shù)一數(shù)”滲透了初步的等積變形思想，為進(jìn)一步探究多變性面積的計算方法打下了重要的基礎(chǔ)?！缎@的綠化面積》中的“想想算算”重點安排了“割補(bǔ)”的方法把稍復(fù)雜的平面圖形轉(zhuǎn)化成常見的基本圖形的內(nèi)容?！ 。?）更加重視實際應(yīng)用。 《面積是多少》里估計樹葉、手掌等物體表面的面積；《校園的綠化面積》中測量、計算草坪的面積、設(shè)計花圃；《了解周圍的家庭》分別為城鎮(zhèn)學(xué)生和農(nóng)村學(xué)生設(shè)計的便于操作的調(diào)查活動等，都十分貼近學(xué)生的生活實際，便于引導(dǎo)他們在熟悉的生活情境中展開數(shù)學(xué)活動，能有效的培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。本冊教材還結(jié)合教學(xué)內(nèi)容安排了十幾則“你知道嗎”和8到思考題，目的在于增加數(shù)學(xué)內(nèi)容的彈性，滿足不同地區(qū)、不同學(xué)生的需要，讓每個學(xué)生都能在數(shù)學(xué)上得到盡可能多的發(fā)展?！ ∪⒔虒W(xué)目標(biāo) 基礎(chǔ)知識 ①通過合理的分類，并借助直觀，讓學(xué)生體會正負(fù)數(shù)與0的關(guān)系?！ 、谝柚本€上的點，使學(xué)生初步體會負(fù)數(shù)的大小。 ?、垡寣W(xué)生經(jīng)歷公式推導(dǎo)的完整過程?！ 、馨盐仗剿餍?shù)性質(zhì)和小數(shù)大小比較方法的思路?！ 、萋?lián)系整數(shù)加、減法的計算方法理解小數(shù)點對齊的道理?！ 、抟膭顚W(xué)生畫圖列舉尋找規(guī)律?！ 、呃斫庥糜嬎闫魈剿餍?shù)點移動規(guī)律的活動線索?！ 、嗤ㄟ^豐富多彩的活動讓學(xué)生體會1公頃的實際大小?！ 、嵋龑?dǎo)學(xué)生依據(jù)具體數(shù)量關(guān)系列出乘、除法算式，逐步豐富對乘除法運算的理解?！ 、庖寣W(xué)生感受復(fù)式統(tǒng)計表與復(fù)式條形統(tǒng)計圖在描述數(shù)據(jù)方面的特點?！ 』炯寄堋 〕浞掷眯屡f知識間的聯(lián)系，聯(lián)系學(xué)生的生活實際，通過知識間的遷移、類推、比較、拓展，將新知識點與學(xué)生原有的知識體系聯(lián)系起來進(jìn)行教與學(xué)?！ ∏楦袘B(tài)度和價值觀 ?、偈箤W(xué)生積極主動參與獲取知識的全過程，讓他們認(rèn)識到數(shù)學(xué)的價值，生活中離不開數(shù)學(xué)，使他們喜歡數(shù)學(xué)，樂學(xué)數(shù)學(xué)。 ?、谛纬蓪?shù)學(xué)的濃厚興趣，樹立學(xué)生自尊心和自信心，提高學(xué)生的相互合作能力和人際交往能力?！ 、垡?
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