制定班主任的工作計劃(編輯修改稿)
2024-12-03 22:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 解清楚的，其他信息可以采用問卷調(diào)查、談話、寫隨筆等多種方法采集。 掌握班級基本情況，是制訂班主任工作計劃前必做的功課。 班級定位 沒有十全十美的班級，同樣，也沒有一無是處的班級。班主任的所謂成功，并不是要把班級帶到多么優(yōu)秀，而是在原有基礎(chǔ)上獲得持續(xù)提高。要想達(dá)到這個要求，給班級合理定位非常重要。班主任在了解班級情況的同時，要思考以下問題：這個班級有什么特點(diǎn)，根據(jù)這些特點(diǎn)可以開展哪些合適的教育活動？班級的起點(diǎn)在哪里，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有哪些地方可以嘗試突破？班級最迫切需要解決的問題有哪幾個，如何解決？ 每一個班級都是不同的，不能用老經(jīng)驗(yàn)帶新班，必須消除一切成見，用全新的眼光觀察新的班級和學(xué)生。班級定位準(zhǔn)確了，發(fā)展方向也就明晰了，行動必然穩(wěn)健而充滿理性。 制訂班主任工作計劃既要基于班級現(xiàn)有的基礎(chǔ)，同時必須以學(xué)?？?
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