初中語文教學(xué)工作總結(jié)報告范文(編輯修改稿)
2024-12-03 22:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 遷移到課外文章的閱讀中去。泛讀課文則是選擇某一側(cè)面，以學(xué)生討論為主，運(yùn)用所學(xué)方法自主解讀文本。 （三）分步前進(jìn)，學(xué)寫作文。 在作文教學(xué)上，我們沒有一蹴而就，而是從夾敘夾議的記敘文開始，逐步訓(xùn)練論點型議論文、論題型議論文、材料作文、話題作文。讓學(xué)生先列并列式、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)提綱，再連綴成文。每一篇作文都認(rèn)真批改，詳細(xì)講評，學(xué)生的寫作能力一步步提初起來。 二、廣泛拓展 （一）擴(kuò)展閱讀課外文言語段。這是我們非常重視的一個方面，僅初一階段，我們就補(bǔ)充了一百段課外小語段，為了調(diào)動學(xué)生的積極性，我們盡量選擇一些富有趣味性和哲理性的文章，鼓勵學(xué)生將有些故事作為論據(jù)寫入作文，并配套自編測試題，檢測學(xué)生掌握情況。 （二）印發(fā)課文相關(guān)資料，如同一作家的其他作品，同一題材或體裁的不同作品等，引導(dǎo)學(xué)生課外自讀。 （三）堅持以剪報的形式擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，把握時代脈搏。 （四）堅持寫隨筆，抽時間做評講，優(yōu)秀作文印發(fā)給全年級。 三、最后沖刺 （一）初三第一
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