初中英語名師工作室工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-12-03 22:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 等運動，向其他教師學(xué)習(xí)，在研討運動中能就講堂教授教化、課本教法及教授教化實際問題進(jìn)行切磋交流。從而匆匆使本身在實踐中賡續(xù)感悟，在感悟中賡續(xù)晉升。 三、賡續(xù)反思 在賡續(xù)的探索和研究中，我認(rèn)識到下面兩點是我們所有教師都應(yīng)要盡力追求的： 在學(xué)習(xí)和研究中，我覺得教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生有完全學(xué)習(xí)的才能。要把探究的機(jī)會交給學(xué)生，讓學(xué)生充分展示本身學(xué)習(xí)的歷程。新課程實施的機(jī)動性大，教師難以駕馭教授教化行為，講堂教授教化中表現(xiàn)為過多的焦炙和不安。原因是教授教化歷程中，教師面對學(xué)生杰出方崾的學(xué)習(xí)運動，還
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