初中信息技術教師個人計劃(編輯修改稿)
2024-12-03 22:29 本頁面
【文章內容簡介】 的工具職能，整合學科教學?！ “l(fā)揮小能手的幫學作用，提高課教學效率?！ 〗M織學生合作學習，培養(yǎng)團隊精神，增強合作意識?！ ∶空n以主題鮮明的任務驅動，在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。 組織小擂臺、操作小能手、我真行等多形式、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識?！ 〖訌妼W法指導，積極創(chuàng)造自主學習的機會。 注重對弱勢對象的幫扶補救。 五、教學的方法措施： 運用任務驅動的教學方法進行教學?！ 〗虒W時通過演示計算機應用軟件的形式向學生介紹知識?！ 魇谥R時突出一個新字、落實一個趣字、突出一個活字、落實一個學字(為學生服務)；教學過程突出一個難字(找準知能點、難點及關鍵)、落實一個行字(引導學生進行思維訓練和認知能力訓練)；鞏固知能突出一個實字(雙基訓練應落到實處)、落實一個促字(促進學生學以致用、創(chuàng)新實踐)。初中信息技術教師個人計劃(二) 一、指導思想 新的教育發(fā)展形勢對信息技術教師提出了更高的要求，教師不僅要具有深厚的專業(yè)知識，還要具有扎實的專業(yè)技能，要緊跟改革步伐，走在信息時代的前列。作為一名初中信息技術教師那就是要用先進的教育教學理論，反思自己的教育教學實踐，在總結和反思中提升自己，使自己走向成熟，為農村基層教育事業(yè)的發(fā)展作貢獻。為此，我就本人實際情況制定了如下個人專業(yè)發(fā)展計劃?！ 《?、個人現狀分析 自畢業(yè)后，走上工作崗位作一名農村中學教師，已有8年，但由于這8年里沒有什么令人驕傲的地方?？墒?，在農村教書時
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