關于一年級上學期數學教學個人計劃范本(編輯修改稿)
2024-12-03 22:24 本頁面
【文章內容簡介】 ，調查等實踐活動，在合作與交流的過程中，獲得良好的情感體驗； 獲得一些初步的數學活動經驗（主觀性知識）； 感受數學在日常生活中作用. 三、教學目標： ?。ㄒ唬┲R與技能 ，能熟練地數出數量在20以內物體的個數，會區(qū)分幾個和第幾個。會用數表示物體的個數或事物的順序，能比較數的大小，掌握10以內各數與20以內數的組成，能認、讀、寫020各數?！ 。褐纻€位、十位上的數各表示什么意義。 ，初步體會加減法的含義?！ ?，初步體會加減法之間的互逆關系，能熟練地口算10以內的加減法和20以內進位加法?！ 啊?、“ 、正方體、圓柱、球等立體圖形，能辨認長方形、三角形、正方形、圓等平面圖形，會用這些圖形進行拼圖?！ ?，結合實際，能把同類事物進行比較和分類?！ ?，會認整時和半時?！ ?，會看、填寫簡單的統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表?！ ⒂^察、比較、辯析、整理、概括、語言表達、用數學交流的能力?！ 。ǘ祵W思考 ，感受0～20各數的意義，能用符號和詞語來描述20以內數的大小，初步建立數感?！ 。?0以內數的組成和分解，10以內數的加減法，20以內的進位加法?！ ?，想10以內的數的組成、分解，想10以內加減法的得數和20以內進位加法的得數，體會算法的多樣化?！ ⒂袟l理地思考20以內數的認識和計算中的應用問題。 、擺、畫、想各種圖形，感受和描述各種圖形的特征，通過對幾何形體的分類，初步建立空間觀念?！ ?、比較等方法，比較出兩個事物的多少、長短、高矮。 ?！ ?，通過動手操作、自已探究、實踐活動等，發(fā)展學生探究精神、實踐能力和創(chuàng)新意識。 ，初步發(fā)展學生對應、統(tǒng)計等數學思想方法?！ ?0. 初步學習用數學的眼光去觀察和認識周圍的事物，發(fā)展數學意識。 ?。ㄈ┙鉀Q問題 —20各數表示日常生活中的一些事物?！ ?、20以內的進位加法，解決生活中的一些簡單問題。 ?。ㄔ?0以內）數量的多少、長短和高矮，能給生活中的一些事物分類?！ 。醪襟w驗1時、幾時、半時的長短?！ ?，提出問題，解決問題。 ，發(fā)展學生思維的靈活性、實踐能力和創(chuàng)新意識?！ 。ㄋ模┣楦?、態(tài)度、價值觀 1 初步養(yǎng)成良好的學習能力和學習習慣。 ?、艜?。會看數學書，能在書上找到要學習的內容。 ?、茣牎Ｄ苈牰蠋熀蛯W生的講話，能邊聽、邊想?！ 、菚?。能根據一些信息想出數學問題；會根據數學問題，想出解決問題的方法?！ 、葧f。能把自己想的說出來，會說三句完整的話?！ 、蓵?。會用學具學習一些數學內容?！ 、蕰?。會做數學作業(yè)，書寫規(guī)范，格式正確，認真細心，能自己出題自己做，能檢查。 ⑺能討論。能與同學討論數學問題?！ 、棠茉u價。能作自我評價與評價他人?！ ?，積極主動地參與數學活動，積極思考，爭取發(fā)言，尊重別人，認真傾聽他人發(fā)言，有獲得成功的體驗，增強自信心?！ ⒄湎r間的良好美德?！ ?、文具、數學書、作業(yè)本、書包，養(yǎng)成勤學習、有條理、講究美的好習慣?！ 。惺苡脭祵W的樂趣，與同伴交流的樂趣。 6 受到關心集體、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然、保護環(huán)境等思想教育，促進學生在情感態(tài)度等方面健康發(fā)展?！ ∷摹⒔虒W重點、難點： 第一單元“數一數”教材設計了一個“美麗的校園”情景，一方面幫助學生了解學校生活，另一方面初步感知10以內各數，體會數存在于我們生活當中，使教師初步了解學生數數、觀察和語言表達能力情況，為以后教學做好準備。本單元教學重、難點是使學生充分感知10以內的數，關鍵是要充分利用教材資源和生活情境讓學生充分數數?！ 〉诙巍氨纫槐取笔菍W習認數、計算和量的準備性知識，重點是初步感知“多少、長短、高矮”的含義。難點是學會比較物體多少長短高矮的方法。關鍵是掌握比一比的方法。 第三單元“1—5的認識和加減法”是數概念中最基礎的知識之一。是小學生學習數學的開始。重點：教學生寫數字和初步建立數感、符號感。難點：建立數感、符號感。關鍵：使學生經歷數概念的形成過程。 第四單元“認識物體和圖形”是學生學習空間與圖形知識的開始，主要是從形狀這一角度使學生初步認識物體和圖形。重、難點：掌握圖形特征，建立空間觀念。關鍵：通過直觀操作，感受圖形特征?！ 〉谖鍐卧胺诸悺蹦芰Φ陌l(fā)展對于將來理解、接受和掌握系統(tǒng)化的知識，形成科學、嚴謹的思維方式很有益處。重、難點：確定分類標準，掌握分類方法。關鍵：掌握初步的分類方法。 第六單元“6—10的認識和加減法”是學生進一步學習20以內數的認識和加減法計算
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