六年級數(shù)學教學工作計劃(精選3篇)(編輯修改稿)
2024-12-03 22:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 圍，牢固地掌握所學的單位間的進率，能夠比較熟練地進行名數(shù)的簡單換算?！ ∈箤W生牢固地掌握所學的幾何形體的特征，進一步掌握一些計算公式的推導過程和相互之間的聯(lián)系，能夠比較熟練地計算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學的簡單畫圖、測量等技能，進一步發(fā)展學生的空間觀念?！ ∈箤W生掌握所學的統(tǒng)計初步知識，能夠看懂和繪制簡單的統(tǒng)計圖表，能對統(tǒng)計數(shù)據(jù)作簡單的分析，并且能夠計算求平均數(shù)問題。 使學生牢固地掌握所學的一些常見的數(shù)量關系和應用題的解答方法，能夠比較靈活地運用所學知識獨立地解答所學的應用題和生活中一些簡單的實際問題，進一步培養(yǎng)學生的思維能力。 四、教學措施 進一步培養(yǎng)合理、靈活地進行計算的能力； 提高學生的分析、比較和綜合能力； 培養(yǎng)抽象、概括的能力和判斷、推理能力，以及遷移類推的能力； 培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性。 培養(yǎng)綜合運用知識解決實際問題的能力?！ ∵M一步發(fā)展學生的空間觀念?！ 〖訌娍谒憔毩暎瑢W會解答比較簡單的整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)四則混合運算，逐步提高學生四則計算的能力。 能掌握一些常見的數(shù)量關系和應用題的解答方法，逐步提高解答應用題的能力?！ ≡黾觿邮植僮鞯臋C會，使學生獲得正確的圖形表象，正確計算一些幾何形體的周長、面積和體積?！ ∧苷莆諉挝婚g的進率，能夠正確進行名數(shù)的換算?！ ∥?、教學課時安排 （一）圓柱和圓錐10課時 ?。ǘ┱壤头幢壤?5課時 總復習40課時 數(shù)與代數(shù) 20課時 空間與圖形 15課時 統(tǒng)計與概率 3課時 解決問題的策略2課時 六年級數(shù)學教學工作計劃3 一、教情份析 本教期我任六年級數(shù)教的講授義務。年夜少數(shù)學生底子常識踏實，對數(shù)教比力感興致，勤于動腦，樂于探求。但有幾論理學生的進修狀況沒有不亂，做業(yè)必要學生不停催促，頭腦回響反映緩。那就請求我正在新教期里，不停探求、完美教法，引發(fā)學生興致戰(zhàn)潛能，建立教好數(shù)教的疑心。同時，正在面向全部的同時，要使差別的學生正在數(shù)教上有差別的成長，注重培育種植提拔學生頭腦的開放性、靈巧性、收集性戰(zhàn)首創(chuàng)性，使之長于頭腦，控制有用的進修計謀?！ 《?、講授目的剖析 (一)、教段目的 常識與技藝： (1)履歷從實際糊口中籠統(tǒng)出數(shù)和簡略數(shù)目閉系的進程，理解分數(shù)、百分數(shù)的意義，控制需要的運算(包含預算)技藝。索求給定事物中隱露的紀律，會用圓程透露表現(xiàn)簡略的數(shù)目閉系，會解簡略的
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