六年級下冊科學教學計劃怎么寫(編輯修改稿)
2024-12-03 22:23 本頁面
【文章內容簡介】 世界是物質構成的，人無時不刻不在與之進行物質和能量的交換，我們應當保護地球環(huán)境?！ ≡诒緝缘膶W習過程中，學生的探究能力、情感態(tài)度價值觀也將得到進一步的發(fā)展。 五、教學措施 解學生對所學科學問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現的想法。 指導學生反復進行控制變量的實驗。(控制變量實驗要加以指導) 引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄?！ ∫龑W生用準確、恰當的詞語描述觀察到的事實和現象?！ ∫龑W生對觀察和實驗結果進行整理和加工，形成正確的解釋?！ ×⒑?0%學生學習意見 加強思想教育，提高學生對復習重要性的認識，特別是學困生，師生都要特別關愛。抽時間與他們談心，端正學習態(tài)度，確定學習目標。 對平時缺課未做實驗的學生要調查摸底，及時查漏補缺，做到實驗率100%。 課前檢查前節(jié)課的作業(yè)，有問題及時糾正。課后交流，課堂復習的要點消化的怎樣，進行抽題檢查。平時提醒，碰到該生及時了解復習情況和作業(yè)完成的情況，及時提醒不要忘記作業(yè)。選擇小老師，讓他們在集體的合作學習中取得更大的進步?！ 〗o困難生以更多的展示機會，以呵護并激發(fā)他們的學習興趣。平時一些簡單的題目，請他回答，讓他找回自信。積極采取激勵措施，只要待轉學生有點滴進步，就要予以鼓勵，使他們在成功的喜悅中去爭取下一次的進步?！ ×昙壪聝钥茖W教學計劃 一、 教材分析 本冊教材從探究對象上看，突出了認識系統(tǒng)和平衡，從過程與方法上看，注重拓展與應用，從探究水平看，以指導性探究為主，逐步向自主性探究過渡。本冊共由六個單元組成：《我長大了》、《遺傳與變異》、《進化》、《共同的家園》、《神奇的能量》、《拓展與應用》?！ 〉谝粏卧段覀冮L大了》是依據《科學(3~6年級)課程標準》中有關生長發(fā)育和良好生活習慣等具體內容標準建構的。它是在學生們已經了解動植物的生長變化過程(植物的一生、養(yǎng)蠶)，知道人類是如何繁衍后代(我是怎樣出生的)的基礎上引領孩子們對自身從出生到現在以至將來的生長變化進行深入探究的一個單元。本單元重在指導學生認識和了解人體一生的變化，學習怎樣正確對待自己的生長發(fā)育，并針對六年級學生正面臨的青春期發(fā)育，給予針對性指導，有利于學生健康成長，安全而又順利地渡過青春發(fā)育期，形成正確的人生觀?！ 〉诙卧哆z傳與變異》是根據小學科學《課程標準》中關于遺傳和變異現象的內容要求來建構的，是在學生已學習了生物繁殖的基礎上，進一步了解生物的遺傳與變異現象的重要單元。本單元的教學內容主要包括以下三個部分：第一部分，生物的遺傳現象。第二部分，生物的變異現象。第三部分，了解人類對遺傳、變異現象的探索。 第三單元《進化》是根據《課程標準》生命世界中關于生物進化的內容要求來建構的，這是在學生已學習了生物的繁殖、遺傳與變異現象的基礎上，進一步認識生物進化的重要單元。本單元重點就生物進化的證據(化石告訴我們什么)、生物進化
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