六年級百分率應用題評課稿(編輯修改稿)
2024-12-03 22:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 計計算班級今天的”出勤率”，結合練習讓學生解決求”正確率”、”錯誤率”等問題，將數(shù)學融于解決問題之中，學生的主體性得到了淋漓盡致的發(fā)揮。整堂課教師沒有刻意去”教數(shù)學”，而是讓學生走進生活學數(shù)學，使學生覺得數(shù)學就在身邊，從而感受到數(shù)學的價值所在。 這節(jié)課中，我認為不足之處主要有兩點：一是時間把握不準，不能完善、精確地做好時間的分配。二是在教學中，沒有讓學生討論為什么在求百分率時別忘了乘100%。相信在今后的工作中，羅老師會認真地對待每一節(jié)課的細節(jié)，并進行深入地反思，爭取升華自己。這節(jié)課的內(nèi)容學生比較容易接受，兩位教師利用直奔課題復習百分數(shù)的意義，得出是一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾？的導入，然后 經(jīng)過對比，讓學生清楚求一個數(shù)的百分之幾可依照求一個數(shù)是另一個的幾分之幾的方法，用除
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