【文章內容簡介】
情感態(tài)度和文化意識。在交流中用英語介紹祖國文化,加深對中華民族的理解。在學習貼近學生生活的閱讀材料時,讓內容鮮活、富有深刻哲理的閱讀材料促使學生閱讀能力提高,進而幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。總之,通過對各種任務活動的開展和對語言的及時歸納總結,有效地提高學生學習效率,激發(fā)學習興趣,對語言功能的認識逐漸由感性上升到理性,以達到鞏固、掌握和運用的目的,最終形成語言技能。 三、教學內容與課時安排 1) : Units 56 ( in Grade 9 ) Unit 5:Knowing aboutChina. (fifteen periods) Exam: (two periods) Unit 6:Entertainment and Friendship(fifteen periods) Exam: (two periods) 2): Gr