人教版小學四年級上冊語文教學計劃范文(通用3篇)(編輯修改稿)
2024-12-03 22:14 本頁面
【文章內容簡介】 學會學習?！ ×⒄n程進度表。 小學四年級上冊語文教學計劃2 教材分析： 本冊教材編有課文35篇。35篇課文之中，有21篇精讀課文（內含2篇看圖學文），14篇略讀課文。為了增強語文學習的系統(tǒng)性，循序漸進地進行各項語文基本功的訓練，在第六冊的基礎上，安排“讀文章，想畫面”“了解敘述的順序”“抓住主要內容”三個重點訓練內容，分別在第二、第四和第七組體現(xiàn)出來。另外，本冊教材按8組編排，每組之前設“導讀”，每組課文之后設“積累運用”內容。 教學總目標： 能借助漢語拼音識字、學習普通話?！ W會常用漢字270個，認識90個。要求學會的字，能讀準字音，認清字形，理解字詞在語言環(huán)境中的意思，大部分詞語能在口頭或書面語言中運用；要求認識的字，做到離開注音、離開語言環(huán)境也能認讀就可以了。復習用部首查字法和音序查字法來查字典。學習積累詞語?！ ∧苁炀毜剡\用鋼筆寫字，字寫得正確、端正、整潔行款整齊?！ ±^續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文。注意長句子中段落間的停頓，讀出不同的語氣。繼續(xù)學習默讀課文后能回答教師提出的問題，初步了解課文內容。在教師的指導下，學習預習課文，能借助字典自學生字詞，初讀課文并提出問題。學習用多讀多想的方法，讀通課文；學習聯(lián)系上下文理解重點詞句的方法；初步把握課文的主要內容，體會思想感情。能背誦30篇左右的優(yōu)秀詩文。能借助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內容，逐步養(yǎng)成課前預習、課后復習、課外閱讀的習慣?！ ≌J真傾聽別人講話，邊聽邊想，了解主要內容并能轉述。能用普通話清楚明白的講述一件事?！ W習有順序地比較細致的觀察圖畫，留心周圍的事物，養(yǎng)成觀察思考和樂于動筆的習慣。能在觀察的基礎上寫出比較具體的內容，怎么說就怎么寫，把話寫清楚。學寫通知。學習使用冒號、引號、頓號。教學重點、難點： （一）關于字詞 利用字典自學生字詞。借助字典、聯(lián)系上下文理解字義。利用已有的識字知識識記字形。詞匯教學的重點是積累詞語。另外，還要重視寫字的指導。 ?。ǘ╆P于看圖學文 指導學生按一定順序觀察圖畫，了解人物和相關景物的關系，體會畫面的內容。圖文結合，提高看圖和學文的教學效果?！ 。ㄈ╆P于精讀課文 繼續(xù)重視詞句訓練： （1）是學生學會借助字典、聯(lián)系語言環(huán)境理解詞語。 ?。?）重視詞語的積累和運用。 ?。?）理解重點句和含義深刻的句子?！ 。?）詞句的訓練，要側重抓住重點詞句、含義深刻詞句的理解?！?
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