中班能干的小手教案(編輯修改稿)
2024-12-03 22:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在干什么呀?(做拍拍操)我們是用什么來做的?(小手)我們班小朋友都有一雙能干的小手，那小朋友認不認識我們的小手?啟發(fā)幼兒說出手指、指甲、手心、手背、指關節(jié)等名稱，并發(fā)現(xiàn)手指長短、粗細的不同?！ ⌒〗Y(jié)：我們都有一雙手，共有十個手指頭，手指頭上有亮亮的、硬硬的指甲。指關節(jié)還能靈活運動，手指不一樣粗，也不一樣長，它們的名字也不一樣?！ ?2)認識手指 ，并用擬人化口吻進行講訴?！ ∽畲肿疃痰氖钦l呢?(大拇指點點頭)最小最瘦的是誰呢?(小拇指拉拉勾)中間最高的是誰?(中指跳跳舞)大拇指旁邊的又是誰?(食指碰碰頭)剩下一個指頭叫無名指。(無名指彎彎腰) 。(兒歌)大拇指大拇指你在哪里?我在這里我在這里點點頭?！ ⌒∧粗感∧粗改阍谀睦?我在這里我在這里拉拉勾?！ ∈持甘持改阍谀睦?我在這里我在這里碰碰頭?！ ≈兄钢兄改阍谀睦?我在這里我在這里跳跳舞?！ o名指無名指你在哪里?我在這里我在這里彎彎腰。 了解手的用處及保護手的方法 (1)具體操作:幼兒用筷子夾花生豆，比比誰的小手最能干?！ ?2)談話：手指的本領很大，那請小朋友說說它還可以做什么?(寫字、吃飯、洗碗、洗衣做飯、掃地、梳頭、疊被子等等)(3)教育幼兒要保護自己的手。 討論保護手的方法：不玩尖銳的物品、不咬手指。勤洗手、保持干凈。
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