三年級帽子和鳥窩知識點整理(編輯修改稿)
2024-12-03 22:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 認(rèn)識“嚷、綢”等7個生字，會寫“帽、坡”等13個字?！ ∮懈星榈乩首x課文，體會重點句子所表達(dá)的思想感情?！ ±斫庹n文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動物、熱愛大自然的情感?！ 〗虒W(xué)重點： 理解課文中的重點語句所表達(dá)的思想感情，能有感情地朗讀課文?！ 〗虒W(xué)難點： 體會翔翔對帽子的喜愛之情，從而感受他對小鳥的愛護(hù)?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 課件、生字、詞卡片?！ 〗虒W(xué)時間： 2課時 教學(xué)過程： 第一課時 一、巧設(shè)懸疑導(dǎo)入新課 板書課題：帽子和鳥窩?！ ↓R讀課題 問：讀了課題你有什么疑問嗎? 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課題思考，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難的意識的能力。引導(dǎo)學(xué)生自主思考、自主發(fā)現(xiàn)，勇于提出問題的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生可能會問：鳥窩與帽子之間有什么關(guān)系?從而激發(fā)起學(xué)生的好奇心?！ 《?、初讀課文理清脈絡(luò) 學(xué)生自由讀課文，掃除字詞障礙。 教師檢查生字認(rèn)讀及課文朗讀情況?！ ?1)指名讀生字詞卡片。注意“耍”“坡”的讀音。強調(diào)易錯字：慌：右邊容易加點。耍：與“要”區(qū)分。學(xué)生練寫這兩個字?！ ?2)指名朗讀課文，每人讀一個自然段，全班評價、教師指導(dǎo)，重點要求讀正確、讀流利?！ W(xué)生再讀課文，概括文章大意?！ ?1)自讀(2)小組交流(3)匯報 以字詞學(xué)習(xí)為基點，以朗讀為學(xué)習(xí)方式，從整體上把握文章大意，初步
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