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一年級語文教學工作心得(編輯修改稿)

2024-12-03 22:01 本頁面
 

【文章內容簡介】 讀、帶著動作有感情地讀等多種形式,在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣。  (2)識字認字方面  課堂上,我采用邢校長指導的“動靜結合,讀寫統(tǒng)一”的教學策略,根據(jù)學生的年齡特點和接受能力,分批分期地進行教學,讓學生探討識記方法,通過“摘蘋果”、“卡片魔術”、“小小郵遞員”等多種游戲形式,激發(fā)學生識字認字的興趣?! ?3)在教授拼音方面  我們根據(jù)學生特點,編排兒歌記住字形,一根拐杖fff,大鼓鼓槌ddd……,利用動物名稱、做手勢和常見諺語區(qū)分易混字母,讓學生在興趣中學習知識。同時,還鼓勵學生每天閱讀帶拼音的課外書,對知識學以致用。  ,激發(fā)興趣  為了更好的調動孩子們的積極性,我班實行小紅花獎勵制度。通過平時的課上表現(xiàn),作業(yè)書寫,小測驗滿分等情況,均可獲得一朵小紅花,統(tǒng)一粘貼在語文書第一頁,二十朵小紅花兌換一個本子。學期末統(tǒng)計小紅花數(shù)目,
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