小學(xué)一年級語文教學(xué)工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-04-01 02:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 找o和e，iu都有標(biāo)尾巴；三拼音有點(diǎn)難，但是用一句兒歌就能搞定:聲輕介快韻母響，三拼連讀很順當(dāng)；還有歷年來252。上兩點(diǎn)的省寫規(guī)則這是一個難點(diǎn)，我們也有一首兒歌突破它：jqx真淘氣，碰到252。兒兩點(diǎn)要摘去，摘去兩點(diǎn)還是252。252。252?！ ∪⒃鰪?qiáng)識字味教學(xué)趣性 利用實(shí)物演示法、體態(tài)動作演示法、猜謎法、編兒歌方法、聯(lián)想法、形象實(shí)際識字法、故事情趣識字法、溯源識字法、游戲識字法、 用常理，避免易錯筆畫的方法、意義識字法等多種方法激發(fā)學(xué)生識字興趣?！ ∷?、語文教學(xué)生活化 正如XX1213星期四這天我的教學(xué)反思所記錄的《語文生活化 生活語文化》： 一直以來，總喜歡讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際尤其是當(dāng)時情景學(xué)習(xí)?！ ∩衔缃虒W(xué)《小松鼠找花生》，我要學(xué)生觀察課文第二幅圖，看看有什么變化？引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)：花兒謝了；葉不再綠，變黃了飄零了。之后問：“小松鼠的周圍沒有能聽得見話的別的小動物， 小松鼠的‘花正被誰摘了呢？’是在對誰說？”，全班頓時靜得出奇。幾秒鐘后，羅暢突然
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