一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文火車(chē)的故事知識(shí)點(diǎn)(編輯修改稿)
2024-12-03 06:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的生字多，且較難，有許多字，既不是會(huì)意，又不是形聲詞，所以建議應(yīng)突出二點(diǎn)。 ?、俪尸F(xiàn)多樣的識(shí)字方法，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的積極性。 提、速、查：讓學(xué)生自主運(yùn)用已過(guò)的“是、束、旦”加全偏旁進(jìn)行識(shí)字，為今后“歸類(lèi)識(shí)字”打下基礎(chǔ)?！ 〗迹河酶熳帧靶！北纫槐鹊姆椒ㄟM(jìn)行認(rèn)識(shí)?！ ?、修、夢(mèng)、弄：可用猜字謎的方法進(jìn)行教學(xué)，如：“大米放在筐里，稱(chēng)稱(chēng)有幾斤”(斷)?！耙蝗艘回Q短，折文右上邊，三撇在右下，此字認(rèn)不難”(修)“林中看夕陽(yáng)，像在夢(mèng)幻中”(夢(mèng))?！靶⊥跻蝗嗽谛∨锱堋?弄)?！ 、趧?chuàng)造豐富的教學(xué)情景，注意在復(fù)現(xiàn)中鞏固?！ 和R(shí)記漢字的一個(gè)特點(diǎn)就是記得快，忘得也快，所以鞏固識(shí)字尤為重要。如本課的“建、創(chuàng)、列、世”，這些生字平時(shí)也很少用到，認(rèn)教時(shí)也沒(méi)有好的識(shí)字方法，也只能通過(guò)多次反復(fù)出現(xiàn)，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中認(rèn)識(shí)它們。但機(jī)械的重復(fù)出現(xiàn)學(xué)生又覺(jué)乏味，這就不光在課堂上做游戲識(shí)字，又在教室的一角布置“我會(huì)認(rèn)”園地，把最容易忘記的生字寫(xiě)在各種有趣的物體上，如：“蘋(píng)果、梨、樹(shù)葉、蘑菇、鴨子、小雞……”而這園地有時(shí)布置成“果園”，有時(shí)布置成“樹(shù)林”，有時(shí)布置成“草地”，每過(guò)幾天換一背景，這樣的情景教學(xué)鞏固生字，學(xué)生很樂(lè)意接受?！ ?2)、寫(xiě)字?！ ”菊n要求書(shū)寫(xiě)的六個(gè)字中四個(gè)是合體字“名、動(dòng)、晚、新”，其中“名”是上下結(jié)構(gòu)，“動(dòng)、晚、新”是左右結(jié)構(gòu)。四個(gè)合體字都是由已寫(xiě)過(guò)的熟
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1