給幼兒教師的一把鑰匙讀后感(編輯修改稿)
2024-12-03 04:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 樣的教育策略幫助孩子改變這一現(xiàn)狀，很具體，這個《感動的微笑》的案例，書中給予的“教育策略” 創(chuàng)設(shè)讓幼兒自由表達，有話就說的語言環(huán)境。 豐富幼兒的生活經(jīng)驗，有意識擴展幼兒語言交流的內(nèi)容?！ ?chuàng)造個別交流的機會，引導幼兒學會與他人平等對話?！ ±梦膶W作品培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。 鼓勵幼兒進行合作交流的活動?！ ⊥ㄟ^設(shè)計、提出問題，引導幼兒有話可說?！ ≈鲃优c不愛說話的幼兒交談(具體的內(nèi)容在書P45頁)。我班大多的孩子就是不敢在集體面前大膽的講話，我運用了好多的方法對他們的幫助也不大，通過這個案例、分析與提示、加上教育策略對我有了很大的提示，使我茅塞頓開，知道了怎樣讓幼兒愛說會講。 《給幼兒教師的一把鑰匙》吸引我的是大量來自一線教師所寫的發(fā)生在我們身邊的教育案例，及非常有針對性的可操作的幫助我們解決問題的策略指導?，F(xiàn)在我們教師專業(yè)學習時常不知道如何將先進的理論具體地轉(zhuǎn)化為自身的教育實踐，往往是對《綱要》的理論耳熟能詳，就是不知道如何去操作?！ 督o幼兒教師的一把鑰匙》這本書開啟了我一扇門，成為我學習新技能的一把鑰匙，它里
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